TUẦN 16 và 17: BÀI 8

YÊU LAO ĐỘNG

I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: Giúp học sinh:
-Hiểu được ý nghĩa của lao động: Giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh.
2.Về kỹ năng:
-Tích cực tham gia lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
-Tự giác làm tốt các việc tự phúc vụ bản thân
3.Về tình cảm, thái độ:
-Yêu lao động
-Yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn. Không đồng tình với những bạn lười lao động.

II.Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo khoa Đạo đức, VBT Đ Đ 4
Mỗi HS 3 tấm bìa màu: Xanh, đỏ, vàng.
Tranh vẽ minh họa
Nội dung một số câu chuyện về tấm gương lao động của Bác Hồ, của các anh hùng lao động…và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động.
Bảng phụ, giấy, bút…


Tiết 16: Ngày dạy:

YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Em đã làm gì để biết ơn thầy giáo, cô giáo?
- Em hãy kể một vài việc cần làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
GV đánh giá nhận xét
Bài mới: Yêu lao động (Tiết 1)
Hoạt động 1: Liên hệ bản thân
Hỏi: Ngày qua, em đã làm được những công việc gì?




-Nhận xét câu trả lời của HS
-Kết luận: Như vậy, trong ngày hôm qua, nhiều bạn trong lớp chúng ta đã làm được nhiều công việc khác nhau. Bạn Pê-chi-a của chúng ta cũng có một ngày của mình, nhưng chúng ta sẽ tìm hiểu xem bạn Pê-chi-a đã làm được những gì qua câu chuyện “Một ngày của Pê-chi-a” sau đây


























Hoạt động 2: Đọc truyện Một ngày của Pe-Chi-a
Đọc lần 1 câu chuyện “Một ngày của Pe-Chi-a”




Tổ chức lớp thảo luận nhóm 6


-Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi như trong SGK.

1.Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện.










2.Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?




3.Nếu em là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?






-Nhận xét các câu trả lời của HS


-Kết luận:
Lao động mới tạo ra được của cải, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh. Bởi vậy, mỗi người chúng ta cần phải biết yêu lao động.

-Yêu cầu HS đọc bài: “Làm việc thật là vui”
Làm việc thật là vui
Quanh ta mọi vật, mọi người đều làm việc. Cái đồng hồ tích tắc, tích tắc báo phút báo giờ. Con gà trống gáy vang ò ó o, báo cho mọi người biết trời sắp sáng mau mau thức dậy. Con tu hú kêu tu hú, tu hú. Thế là sắp đến mùa vải chín. Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng.
Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng.
Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc. Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. Bé luôn luôn bận rộn mà lúc nào cũng vui.
Theo Tô Hoài

-Hỏi: Trong bài, em thấy mọi người làm việc như thế nào?
-Tiểu kết: Trong cuộc sống và xã hội, mỗi người đều có công việc của mình, đều phải lao động.

Hoạt động 3: Biểu hiện của yêu lao động (BT 1/ 25)
Thảo luận nhóm đôi
GV giải thích giao nhiệm vụ làm việc của từng nhóm
GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động.( HS làm vào vở BT2 /24)

Hoạt động 4: Đóng vai - Bày tỏ ý kiến (BT2/SGK/26)
-Chia lớp thành 4 nhóm
-Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến về