CHỦ ĐỀ: TUÂN THỦ QUY TẮC AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 11: EM NHẬN BIẾT QUY TẮC AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
- Đưa ra được lời khuyên cho bạn về quy tắc an toàn giao thông.
- Đưa ra được cách xử lý tình huống phù hợp về quy tắc an toàn giao thông.
- Nêu được tình huống vi phạm quy tắc an toàn giao thông và tác hại của hành
vi vi phạm đó.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách xử lý tình huống phù hợp về quy tắc an toàn
giao thông.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận biết hành vi vi phạm quy tắc an
toàn giao thông ở cổng trường hoặc nơi công cộng và chia sẻ với thầy cô, bạn bè
cùng lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động
nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Nghiêm
chỉnh chấp hành luật giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài “Đi đường em nhớ”
- HS hát.
+ Khi tham gia giao thông, chúng ta cần tuân thủ + Khi tham gia giao thông
các quy tắc an toàn nào?
chúng ta cần tuân thủ các quy
tắc an toàn như: đội mũ bảo
hiểm khi đi xe máy, đi bên phải

đường, đi vào vạch kẻ đường
dành cho người đi bộ và tuân
thủ đèn tín hiệu giao thông,...
- HS lắng nghe.
- HS ghi bài vào vở

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập
- Mục tiêu:
- HS đưa ra được lời khuyên cho bạn về quy tắc an toàn giao thông.
- HS đưa ra được cách xử lý tình huống phù hợp về quy tắc an toàn giao thông.
- HS nêu được tình huống vi phạm quy tắc an toàn giao thông và tác hại của hành vi
vi phạm đó.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
. (Làm việc nhóm 2)
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS đọc tình huống trong SGK và
đưa ra lời khuyên cho Nam trong tình huống này.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu hs trao đổi thảo luận nhóm 2 – chia - Các nhóm tiến hành thảo luận:
sẻ trước lớp đưa ra lời khuyên phù hợp
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS đưa ra lời khuyên theo ý
hiểu
Vd: Bạn Nam tham gia giao
thông bằng xe máy, dù nhà gần
trường hay xa trường, đường
đông người hay ít người đều bắt
buộc phải tuân thủ việc đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao
thông. Việc đội mũ bảo hiểm sẽ
bảo vệ an toàn sức khoẻ và tính
mạng của chính bản thân bạn,
thể hiện sự văn minh khi tham
gia giao thông.
- GV nhận xét và rút ra những lời khuyên phù

hợp.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống. (làm việc nhóm
4)
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 mô tả về tình
huống xảy ra trong tranh và giúp bạn Tùng đưa ra
cách xử lý tình huống phù hợp.

- 1 HS nêu yêu cầu.
- Các nhóm mô tả về tình huống
xảy ra trong tranh và giúp bạn
Tùng đưa ra cách xử lý tình
huống phù hợp.

- Đại diện các nhóm trình bày
- GV mời các nhóm trình bày.
theo ý hiểu.
VD: Tùng khuyên các bạn
không nên chơi đá bóng dưới
lòng đường vì rất nguy hiểm
cho các bạn, người và phương
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
tiện tham gia giao thông.
- GV nhận xét và rút ra những cách xử lí phù hợp. - Các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Nếu được tình huống vi phạm quy tắc an toàn giao thông và tác hại của hành vi vi
phạm đó.
+ Quan sát để nhận biết hành vi vi phạm quy tắc an toàn giao thông
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Chia sẻ tình huống vi phạm quy
tắc an toàn giao thông mà em từng chứng kiến
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 viết lại tình - Các nhóm làm việc theo yêu
huống vi phạm quy tắc an toàn giao thông mà em cầu của GV.
từng chứng kiến và cho biết tác hại của hành vi, - HS viết và chia sẻ được tình
vi phạm đó.
huống vi phạm quy tắc an toàn
giao thông mà HS đã chứng
kiến và nêu được tác hại của
hành vi vi phạm đó.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tổng hợp những ý kiến phù hợp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2. Quan sát thực tế ở cổng trường
em hoặc ở nơi công cộng và chia sẻ với thầy cô,
bạn cùng lớp
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách quan sát và ghi lại
những hành vi vi phạm quy tắc an toàn giao thông
bằng cách đánh dấu (X) vào các hành vi đó.
- Sau 1 tuần, HS sẽ chia sẻ trước lớp cho GV và
bạn bè cùng lớp biết hành vi vi phạm quy tắc an
toàn giao thông nào mà HS quan sát được nhiều
nhất.
- GV nhận xét, động viên HS tích cực tuân thủ
các quy tắc an toàn giao thông.
- GV cho HS đọc lời khuyên

Ví dụ: Tình huống em từng
chứng kiến là vượt đèn đỏ; tác
hại của hành vi này là có khả
năng gây ra tai nạn giao thông
nguy hiểm cho bản thân, người
và các phương tiện tham gia
giao thông khác.
- Các nhóm trình bày.

- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện được nhật kí ghi
chép về các hành vi | vi phạm
quy tắc an toàn giao thông
thường thấy ở công trường hoặc
nơi công cộng.

- 2-3 HS đọc

4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................