Tuần 8, TPPCT: 29, 30 Ngày soạn: …../10/2018
Lớp dạy: 8A,B Ngày dạy: ...../...../2018

CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
( Trích) - O Hen-ri
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức , kỹ năng, thái độ:
a. Kiến thức:
-Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mỹ .
-Lòng cảm thông, sự sẻ chia giữa những nghệ sĩ nghèo .
-Ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con người .
b.Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để dọc-hiểu tác phẩm - Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn .
- Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện
+ Kĩ năng sống: Xác định giá trị bản thân: sống có tình yêu thương và trách nhiệm với mọi người xung quanh .
c. Thái độ:. GD tình cảm nhân ái, trân trọng giá trị của cuộc sống và của nghệ thuật chân chính
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Cảm thụ về nghệ thuật và ý nghĩa của văn bản.
II. Chuẩn bịvề tài liệu và phương tiện dạy học:
- GV: SGK, CKTKN, giáo án.
- HS : Chuẩn bị bài.
III. Tổ chức hoạt động của học sinh
Hoạt động dẫn dắt vào bài (7’)
-Kiểm tra bài cũ: Ý nghĩa văn bản “ Đánh nhau với cối xay gió”?
-Giới thiệu bài:
2. Hoạt động hình thành kiến thức .
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1 I. Giới thiệu chung (5p )
MT:Hình thành cho học sinh có những hiểu biết về tác giả và tác phẩm.

GV yêu cầu HS đọc chú thích.
Nêu những nét nổi bật về nhà văn ÔHen-ri và văn bản “ Chiếc lá cuối cùng”.
Nhấn mạnh vài nét về nhà văn Ohen-ri và tác phẩm “ Chiếc lá cuối cùng”:
OHen-ri là nhà văn Mĩ nổi tiếng thế giới.Cha ông là thầy thuốc,mẹ ông qua đời khi ông mới lên 3.Mười lăm tuổi đã phải thơi học và đi làm nhiều nghề để kiếm ăn. Ông chuyên viết truyện ngắn. Các truyện ngắn của ông rất phong phú và đa dạng về đề tài nhưng phần lớn hướng vào cuộc sống nghèo khổ, bất hạnh của người dân Mĩ. Truyện ngắn của ông thường nhẹ nhàng, toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, thương yêu con người nghèo khổ, nhiều khi rất cảm động. Về nghệ thuật ông thường sử dụng kiểu đảo lộn tình tiết hai lần một cách đột ngột, bất ngờ.

1. Tác giả
- O Hen-ri( 1862 -1910)
- Là nhà văn Mĩ, chuyên viết truyện ngắn.
- Có lòng thông cảm đối với người nghèo bất hạnh.
2/ Tác phẩm. ( sgk)
- Đoạn trích là phần cuối của tác phẩm.

Hoạt động 2: II. Đọc –tìm hiểu chung(20p)
Hướng dẫn sinh biết được cách đọc, tóm tắt, phân chia bố cục và phương thức biểu đạt của văn bản.

GV tóm tắt phần bị lược bỏ của tác phẩm
GV hướng dẫn HS đọc – đọc mẫu – gọi 2 HS đọc nối tiếp văn bản.
TH : Tóm tắt đoạn trích theo sự việc chính.

1. Đọc

- Qua nội dung tóm tắt hãy xác định nhân vật chính của truyện?
-Hãy tách văn bản theo các phần nội dung liên quan đến nhân vật chính này?
HS trình bày ý kiến : Gồm 3 phần.
- Phần 1:Từ đầu -> “Hà Lan”: Giôn-xi đợi chết.
- Phần 2 : Tiếp theo -> “vịnh Naplơ”:Giôn-xi vượt qua cái chết.
- Phần 3 :Còn lại: Bí mật của chiếc lá.
- Văn bản đã sử dụng những PTBĐ nào? PT chủ đạo nào làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm?

2/. Tóm tắt đoạn trích

3/ Nhân vật chính: Giôn-xi

4/.Bố cục 3 phần




5/ Phương thức biểu đạt:
TS + MT + BC


Hoạt động 3: III Phân tích (50p)
Giúp học sinh cảm thụ về tác phẩm ( Nhân vật, sự viêc, ý nghĩa của văn bản)

- Nội dung đoạn văn đầu kể về việc gì?
HS: Trả lời.
- Tìm chi tiết mtả dáng vẻ,giọng nói của Giôn-xi?
- Hình dung của em về nhân vật Giôn-xi từ chi tiết miêu tả dáng vẻ,