Ngày soạn: 20/11/2018
Tiết thứ: 37-38 Đọc hiểu

ĐÀN GHI TA CỦA LO R-CA
- Thanh Thảo-
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được vẻ đẹp của hình tượng Lor- ca qua cách cảm nhận và tái hiện độc đáo của Thanh Thảo.
-Nắm bắt được hững nét đặc sắc trong kiể tư duy thơ mới mẻ hiện đại của tác giả .
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu một tác phẩm thơ trữ tình, bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ.
- Làm quen với cách biểu đạt của trường phái siêu thực.
3. Thái độ tình cảm:
- Trân trọng, ngưỡng mộ Lor-ca. Học tập ở ông sự sáng tạo, cống hiến, hi sinh...cho đất nước.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.
- Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong văn bản.
– Năng lực đọc – hiểu thơ hiện đại Việt Nam theo đặc điểm thể loại.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn bản.
– Năng lực đọc diễn cảm, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập 1 (cơ bản), sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ năng, thiết kế dạy học.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở soạn, các tư liệu tham khảo khác.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1. Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, bình giảng, thảo luận nhóm, dự án…
2. Kĩ thuật: động não, chia nhóm, trình bày một phút….
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động.
.- GV yêu cầu HS: Kể tên những bài thơ sáng tác giai đoạn sau 1975 mà em được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9. Em thích nhất tác phẩm nào? Vì sao? Nhận xét về đề tài?
- Định hướng: + Viếng lăng Bác- Viễn Phương (1976), Sang thu- Hữu Thỉnh ( 1977), Ánh trăng- Nguyễn Duy (1978), Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải (1980), Nói với con- Y Phương (1980).
+ Đề tài phong phú, đa dạng.
- GV dẫn dắt giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
 NỘI DUNG KIẾN THỨC

*Hướng dẫn tìm hiểu chung
-HS trình bày dự án: Giới thiệu những nét ngắn gọn, cơ bản về tác giả Thanh Thảo.

-GV nhận xét chung, chốt





(?)Nêu xuất xứ bài thơ Đàn ghi ta của Lor-ca.
(?) Xá định thể thơ.
(GV giải thích thêm về thơ tượng trưng và siêu thực)


(?) Đối tượng gợi cảm hứng sáng tác.
GV cho HS nghe một đoạn nhạc (về Gar-xi-a Lor-ca).
-GV thuyết minh: ca khúc “Nếu tôi chết, hãy chôn tôi với cây đàn ghita”. Nhạc Thanh Tùng; Lời: Huỳnh Phước Liên; Trình bày: Việt Hoàn
(?) Cảm nhận của em về giai điệu và nội dung ca khúc
-HS nêu cảm nhận, GV nhận xét, giảng thêm, kết hợp trình chiếu ảnh, thông tin về nhà thơ
*Tổ chức đọc – hiểu văn bản
- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu. HS đọc bài thơ, nêu cảm nhận chung về bài thơ.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản
(?) Ý nghĩa câu đề từ.
HS trả lời
GV nhận xét và giải thích thêm: “Đàn ghi-ta vốn xuất xứ là một nhạc cụ có cách đây hơn 5000 năm(loại ghi-ta cổ), sau này người Tây Ban Nha mới cải tiến nó thành đàn ghi-ta ngày nay. Đàn ghi-ta ngày nay có 6 dây, tuy nhiên vẫn tồn tại những loại đàn ghi-ta có 4, 7, 8, 10 và 12 dây

GV yêu cầu HS đọc lại 6 dòng đầu và trả lời câu hỏi:
Thảo luận nhóm ( theo bàn)
(?) Lor – ca được miêu tả qua những hình ảnh, chi tiết nào.
(? Những hình ảnh đó gợi cho em những liên tưởng gì.
HS tìm chi tiết,suy nghĩ, phát biểu
GV nhận xét, định hướng lại:
(?) Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong 6 câu đầu?
(?) Nêu cảm nhận của em về hình tượng Lor – ca qua 6 dòng thơ đầu?
HS