Ngày soạn: 01/03/2018
Ngày dạy: +Lớp 8A: 7 /03/2018



+Lớp 8C: 7 /03/2018


CHƯƠNG 4: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
Tiết 56: liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
I. Mục tiêu:
*KT:- Nhận biết vế trái, vế phải và biết dùng dấu của bất đẳng thức.
- Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự với phép cộng ở dạng của bất đẳng thức.
*KN:- Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trị các vế bất đẳng thức hoặc vận dụng tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng (mức đơn giản)
*TĐ: Hs học tập hăng say, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi biểu diễn các số thực trên trục số (tr1535-SGK)
- Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
III. Tiến trình bài giảng:
1. Tổ chức lớp: (1`)
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp
3. Bài mới:
1. Đặt vấn đề vào bài:
2. Tổ chức các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thày, trò
TG
Nội dung

*HĐ1: Giới thiệu chương IV
-ở chương III ta đã học về pt biểu thị quan hệ bằng nhau giữa hai biểu thức. Ngoài quan hệ bằng nhau, hai biểu thức còn có quan hệ không bằng nhau được biểu thị qua bất đẳng thức hay bất phương trình.
-Gv: Giới thiệu chương IV
*HĐ2: Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp số
-Gv: Trên tập hợp số thực khi so sánh hai số a và b xảy ra những trường hợp nào?
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Giáo viên đưa biểu diễn lên các số lên máy chiếu và nhắc lại thứ tự các số trên trục số.
-Gv: Yêu cầu hs quan sát trục số SGK và trả lời : Trong các số trên , số nào là số hữu tỉ, số nào là vô tỉ, so sánh và 3?
-Gv: Yêu cầu hs làm ?1
- 1 học sinh lên bảng làm vào giấy trong.
-Gv:Chữa bài
-Gv: Nếu x là một số thực bất kì hãy so sánh x2 với số 0 ?
-Gv: Nếu x là một số thực bất kì hãy so sánh -x2 với số 0 ?
- Giáo viên giới thiệu kí hiệu và
? ghi các kí hiệu bởi các câu sau:
+ số x2 không âm.
+ số b không nhỏ hơn 10
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
*HĐ2: Bất đẳng thức
- Giáo viên đưa ra khái niệm bất đẳng thức.
- Học sinh chú ý và ghi bài.
-Gv: Em hãy lấy ví dụ về BĐT?
*HĐ3: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
-Gv: Hãy so sánh -4 và 2
-? Cộng 3 vào hai vế của Bpt (-4) < 2 thì được bđt nào?
- Giáo viên đưa hình vẽ lên máy chiếu.
- Cả lớp chú ý theo dõi.
-Gv: Giới thiệu hình vẽ và kháI niệm hai bpt cùng chiều.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
-Gv: Dựa vào ví dụ em vừa làm hã điền vào chỗ trống dấu thích hợp (<;
-Hs : Lên bảng điền
? Phát biểu bằng lời nhận xét trên.
- 1 học sinh trả lời.
-Gv: Đây được gọi là tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng.Ta có thể áp dụng tính chất này để so sánh 2 số, hoặc cm BĐT
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?3 ; ?4
+ Nửa lớp : ?3
+Nửa lớp: ?4