Ngày soạn: 24/10/2015
Ngày dạy: +Lớp 9A:28/10/2015



+Lớp 9C:28/10/2015

Chương II. Hàm số bậc nhất
Tiết 18. nhắc lại và bổ sung
các khái niệm về hàm số.
I- Mục tiêu.
*KT: Ôn lại các khái niệm hàm số, biến số.Nắm được các khái niệm giá trị của hàm số, đồ thị của hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến.
*KN: Biết cách tính nhanh và thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số, biết biểu diễn các cặp số (x; y) trên mặt phẳng toạ độ, vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax.
*TĐ: Yêu môn học.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập.
2. Học sinh: Thước kẻ, bút dạ, máy tính bỏ túi.
III- trình bài dạy
1. định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra (3’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:
1, Đặt vấn đề: ở lớp 7 các em đã được làm quen với k/n hàm số: mp toạ độ, đồ thị hàm số y=ax. ở lớp 9 ngoài ôn tập các kiến thức trên ta bổ sung thêm một số k/n hàm số đồng biến, nghịch biến.
2, Thiết kế hoạt động dạy - học:
các Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung

1. HĐ1:
-GV:Khi nào thì y được gọi là hàm số của x ?
-HS:Nếu mỗi giá trị của x luôn xác định duy nhất một giá trị tương ứng của y.
-GV:Hàm số có thể cho bằng những cách nào?
-HS:Có thể cho bằng bảng hoặc công thức.
-GV:Cho hs nghiên cứu VD trong sgk.
-Đưa bảng phụ ghi sẵn VD, hướng dẫn hs ôn lại khái niệm.
-HS:Quan sát trên bảng phụ, nắm khái niệm hàm số.
-GV:Vì sao y = 2x lại là một hàm số?
-HS:Vì y phụ thuộc vào x sao cho mỗi giá trị của x luôn xác định duy nhất một giá trị tương ứng của y.
-GV:Nhận xét?
-HS:Nhận xét.
-GV:Treo bảng phụ:
-Bảng sau có xác định y là hàm số của x không? Vì sao?
y
3
4
3
5
8

x
6
8
4
8
16

-HS:Bảng trên không xác định một hàm số vì với x = 3 ta có 2 giá trị của y là 4 và 6.
-G:Nêu chú ý.
-HS:Nắm ND chú ý.
-GV:Cho hs làm ?1 theo nhóm.
-HS: Làm theo nhóm
-GV:Đưa ra đáp án, nhận xét các nhóm.
-HS:Nhận xét.


2. HĐ2:
-GV:Kẻ một mptđ lên bảng. Gọi 1 hs lên bảng biểu diễn các điểm trên mptđ;một HS vẽ đồ thị sh y=2x
-HS:Một hs lên bảng biểu diễn các điểm đã cho trên mặt phẳng toạ độ; một HS vẽ đồ thị sh y=2x
-GV:Kiểm tra các em dưới lớp.
-GV:Nhận xét?
-HS: Nhận xét bổ sung
-GV nhận xét, bổ sung nếu cần.








3. HĐ3:
-G:Cho hs nghiên cứu ?3 sgk.
-HS: Nghiên cứu trong SGK. Hai HS lên bảng trính giá trị của hàm số, đ