Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương II. §1. Phân thức đại số

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Trọng Trí
Ngày gửi: 09h:17' 08-01-2014
Dung lượng: 82.0 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích: 0 người
chương II: Phân thức đại số
Phân thức đại số
Tiết :23
Ngày dạy: ……………………………….. lớp dạy: ………………………………………..
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa phân thức đại số . Hiểu rõ hai phân thức bằng nhau 
2.Kỹ năn: Vận dụng định nghĩa để nhận biết hai phân thức bằng nhau.
3.Thái độ: Học tập tích cực say mê , …
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: bảng nhóm
2. Học sinh: phiếu học tập
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Thực hiện các phép tính sau: ( x2 + 5x + 6) : ( x + 2 )
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng

* HĐ1: Hình thành định nghĩa phân thức
- GV : Hãy quan sát và nhận xét các biểu thức sau:
a)  b)  c) đều có dạng 
- Hãy phát biểu định nghĩa ?
- GV dùng bảng phụ đưa định nghĩa :
- GV : em hãy nêu ví dụ về phân thức ?
- Đa thức này có phải là PTĐS không?
2x + y
Hãy viết 4 PTĐS
GV: số 0 có phải là PTĐS không? Vì sao?
Một số thực a bất kì có phải là PTĐS không? Vì sao?


HĐ2: Hình thành 2 phân thức bằng nhau
GV: Cho phân thức  và phân thức
 ( D O) Khi nào thì ta có thể kết luận được
 = ?
GV: Tuy nhiên cách định nghĩa sau đây là ngắn gọn nhất để 02 phân thức đại số bằng nhau.
* HĐ3: Bài tập áp dụng
Có thể kết luận  hay không?

Xét 2 phân thức:  và  có bằng nhau không?

HS lên bảng trình bày.

+ GV: Dùng bảng phụ
Bạn Quang nói :  = 3. Bạn Vân nói:
 =  Bạn nào nói đúng? Vì sao?
HS lên bảng trình bày
1) Định nghĩa
Quan sát các biểu thức
a)  b) 
c) đều có dạng 
Định nghĩa: SGK/35
* Chú ý : Mỗi đa thức cũng được coi là phân thức đại số có mẫu bằng1
?1 x+ 1, , 1, z2+5
?2 Một số thực a bất kỳ cũng là một phân thức đại số vì luôn viết được dưới dạng 
* Chú ý : Một số thực a bất kì là PTĐS ( VD 0,1 - 2, ,
2) Hai phân thức bằng nhau

* Định nghĩa: ( sgk/tr35 )
 =  nếu AD = BC
* VD:  vì (x-1)(x+1) = 1.(x2-1)

?3 
vì 3x2y. 2y2 = x. 6xy2
( vì cùng bằng 6x2y3)
?4
= 
vì x(3x+6) = 3(x2 + 2x)
?5
Bạn Vân nói đúng vì:
(3x+3).x = 3x(x+1)
- Bạn Quang nói sai vì 3x+3 3.3x


3. Củng cố:
1) Hãy lập các phân thức từ 3 đa thức sau: x - 1; 5xy; 2x + 7.
2) Chứng tỏ các phân thức sau bằng nhau : ( bt 1/ tr 36 –sgk )
a)  b) 
4. Hướng dẫn hs tự học ở nhà:
Học bài và làm các bt : 1(c,
 
Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác