Đại số 8

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Thị Kim Oanh (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:29' 29-11-2014
Dung lượng: 72.8 KB
Số lượt tải: 11
Nguồn:
Người gửi: Đặng Thị Kim Oanh (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:29' 29-11-2014
Dung lượng: 72.8 KB
Số lượt tải: 11
Số lượt thích:
0 người
chương 1: Phép nhân và phép chia các đa thức
Tiết 1 : Ngày19 tháng 8 năm 2014
nhân đơn thức với đa thức
I. Mục tiêu:
- HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- HS biết thực hiện thành thạo phép nhân dơn thức với đa thức.
- Gây hứng thú học tập bộ môn
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ bài tập 4 SGK , phiếu kiểm tra bài 6 SGK
- Học sinh: Ôn quy tắc nhân lũy thừa cùng cơ số, quy tắc nhân 1 tổng với 1 số, lấy VD về dơn thức, đa thức. Bảng nhóm
III. Tiến trình giờ dạy
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình toán 8
Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ hình thành kiến thức mới
hoạt động của GV
1. Tính tích sau:
a,
b,
c,
(GV ghi bài lên bảng)
GV: Hỏi thêm đối với HS 2:
Nêu tính chất nhân một số với một tổng ?
? HS1: Nêu quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số ?
GV ghi 2 công thức ở góc bảng.
A(B + C) = AB + AC
2. Làm bài
GV đưa đề bài lên bảng phụ
Yêu cầu HS hoạt động nhóm (5`)
GV sử dụng kết quả của các nhóm để giới thiệu vào bài và phần 1: quy tắc.
3. Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm như thế nào ?
GV nêu lại quy tắc.
4. Làm tích nhân:
A(B + C - D) = ?
hoạt động của trò
HS đọc đề
1 HS lên bảng làm a, b
1 HS lên bảng làm c
và trả lời câu hỏi.
HS hoạt động theo các nhóm trong thời gian 5`
- Các nhóm tự kiểm tra chéo lẫn nhau.
Chẳng hạn:
- HS trả lời.
- HS khác nhắc lại.
HS đứng tại chỗ đọc.
* A (B + C - D) = AB + AC - AD.
Hoạt động 3: áp dụng
1. Làm tính nhân:
GV ghi bài lên bảng phụ
2. Làm bài tập và bài 1(a,c)
GV đưa đề bàilên bảng phụ
3. Làm bài
GV đưa đề bài lên bảng phụ
- Để tính diện tích hình thang ta sử dụng công thức nào ?
S =
- Nêu cách tính diện tích mảnh vườn ?
- Cả lớp cùng làm
1 HS đứng tại chổ đọc;
Ba HS lên bảng đồng thời
HS làm vào vỡ.
Bài
(3x3y - x2 + xy) 6xy3
= 18x4y4 - 3x3y3 + x2y4
Bài 1(a): KQ 5x5 - x3 - x2
c, KQ: - 2xy + x2y2 - x2y
HS đọc đề bài
- Các nhóm viết kết quả vào bảng nhóm
- HS khác nhận xét đánh giá.
Bài
S =
= (8x + 3 + Y) 2y = 8xy + 3y + y2
Hoạt động 4: Củng cố kiểm tra đánh giá
2. GV phát phiếu học tập bài tập 6 cho các nhóm:
Đánh dấu x vào mà em cho là đúng:
Giá trị của biểu thức
ax(x -y) + y3(x +y) tại x = -1; y = 1 (a là hằng số là)
a
- a + 2
- 2a
2a
1. Làm bài 2(
Tiết 1 : Ngày19 tháng 8 năm 2014
nhân đơn thức với đa thức
I. Mục tiêu:
- HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- HS biết thực hiện thành thạo phép nhân dơn thức với đa thức.
- Gây hứng thú học tập bộ môn
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ bài tập 4 SGK , phiếu kiểm tra bài 6 SGK
- Học sinh: Ôn quy tắc nhân lũy thừa cùng cơ số, quy tắc nhân 1 tổng với 1 số, lấy VD về dơn thức, đa thức. Bảng nhóm
III. Tiến trình giờ dạy
Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình toán 8
Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ hình thành kiến thức mới
hoạt động của GV
1. Tính tích sau:
a,
b,
c,
(GV ghi bài lên bảng)
GV: Hỏi thêm đối với HS 2:
Nêu tính chất nhân một số với một tổng ?
? HS1: Nêu quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số ?
GV ghi 2 công thức ở góc bảng.
A(B + C) = AB + AC
2. Làm bài
GV đưa đề bài lên bảng phụ
Yêu cầu HS hoạt động nhóm (5`)
GV sử dụng kết quả của các nhóm để giới thiệu vào bài và phần 1: quy tắc.
3. Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm như thế nào ?
GV nêu lại quy tắc.
4. Làm tích nhân:
A(B + C - D) = ?
hoạt động của trò
HS đọc đề
1 HS lên bảng làm a, b
1 HS lên bảng làm c
và trả lời câu hỏi.
HS hoạt động theo các nhóm trong thời gian 5`
- Các nhóm tự kiểm tra chéo lẫn nhau.
Chẳng hạn:
- HS trả lời.
- HS khác nhắc lại.
HS đứng tại chỗ đọc.
* A (B + C - D) = AB + AC - AD.
Hoạt động 3: áp dụng
1. Làm tính nhân:
GV ghi bài lên bảng phụ
2. Làm bài tập và bài 1(a,c)
GV đưa đề bàilên bảng phụ
3. Làm bài
GV đưa đề bài lên bảng phụ
- Để tính diện tích hình thang ta sử dụng công thức nào ?
S =
- Nêu cách tính diện tích mảnh vườn ?
- Cả lớp cùng làm
1 HS đứng tại chổ đọc;
Ba HS lên bảng đồng thời
HS làm vào vỡ.
Bài
(3x3y - x2 + xy) 6xy3
= 18x4y4 - 3x3y3 + x2y4
Bài 1(a): KQ 5x5 - x3 - x2
c, KQ: - 2xy + x2y2 - x2y
HS đọc đề bài
- Các nhóm viết kết quả vào bảng nhóm
- HS khác nhận xét đánh giá.
Bài
S =
= (8x + 3 + Y) 2y = 8xy + 3y + y2
Hoạt động 4: Củng cố kiểm tra đánh giá
2. GV phát phiếu học tập bài tập 6 cho các nhóm:
Đánh dấu x vào mà em cho là đúng:
Giá trị của biểu thức
ax(x -y) + y3(x +y) tại x = -1; y = 1 (a là hằng số là)
a
- a + 2
- 2a
2a
1. Làm bài 2(
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓









Các ý kiến mới nhất