Ngày soạn:01/01/14
Ngày dạy :03/01/14
Tiết 41
CHƯƠNG III. THỐNG KÊ
§1.THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :
Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, về nội dung) biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ “số các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu”. Làm quen với khái niệm tần số của 1 giá trị.
Biết các ký hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra.
2. Kỹ năng :
- Phân biệt các ký hiệu .
3. Thái độ :
- Cẩn thận , có ý thức học tập nghiêm túc.
II.Chuẩn bị :
GV: SGK-thước thẳng-bảng phụ.
HS : - Bảng nhóm , máy tính, chuẩn bị theo hướng dẫn
III.Tiến trình tiết dạy :
1. Kiểm tra bài cũ (1’)
Giới thiệu chương trình đại số 7 HK 2
2. Bài mới (37’)
Trợ giúp của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Đơn vị KTKN 1: 1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu.

Giới thiệu VD1 và dùng bảng phụ nêu bảng 1 (SGK-4)
-GV: giới thiệu các khái niệm: Thu thập SL về vấn đề được quan tâm, bảng SL thống kê...
H: Nêu cấu tạo của bảng ?
BT: Thống kê điểm Toán học kỳ I của các bạn trong tổ
-Nêu cách điều tra cũng như cấu tạo của bảng ?
-GV kiểm tra bài của một số nhóm
-GV giới thiệu bảng 2 bằng bảng phụ
-Học sinh đọc ví dụ 1 và quan sát bảng 1



-HS nêu cấu tạo của bảng
-Học sinh hoạt động nhóm làm bài tập thống kê điểm Toán học kỳ I của các bạn trong tổ
-Đại diện học sinh lên bảng trình bày cấu tạo bảng trước cả lớp


Ví dụ: Điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng cây
STT
Lớp
Số cây

1
6A
35

2
6B
30

3
6C
28

4
6D
30

5
6E
30

6
7A
35

7
7B
28

8
7C
30

9
7D
30

10
7E
35

.................................................

Đơn vị KTKN 2: 2. Dấu hiệu:

-GV yêu cầu học sinh làm ?1
H: Nội dung điều tra trong
bảng 1 là gì ?
-GV giới thiệu khái niệm: dấu hiệu và đơn vị điều tra
-Trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra ?
-GV giới thiệu về giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu như SGK
GV yêu cầu học sinh làm ?4
-Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả bao nhiêu giá trị? Đọc dãy giá trị của dấu hiệu ?
-GV yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập 2 (SGK)
H: Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là gì ? Dấu hiệu đó có bao nhiêu giá trị ?

HS: Là số cây trồng được của mỗi lớp


HS: Trong bảng 1 có 10 đơn vị điều tra


Học sinh nghe giảng và ghi bài
HS: Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị
(HS đọc dãy các giá trị của dấu hiệu X)

-Học sinh đọc đề bài bài 2 và trả lời các câu hỏi của GV
a)Dấu hiệu, đơn vị điều tra
-Vấn đề hay hiện tượng mà
người điều tra quan tâm, tìm hiểu gọi là dấu hiệu.
b) Giá trị của dh, dãy giá trị của dấu hiệu
-ứng với mỗi đơn vị điều tra có 1 số liệu. Số liệu đó gọi là giá trị của dấu hiệu.
-Số các giá trị của dấu hiệu đùng bằng số các đơn vị điều tra (Ký hiệu: N)
Bài 2: (SGK)
a) Dấu hiệu: Thời gian cần thiết hàng ngày mà An đi từ nhà đến trường
-Dấu hiệu đó có 10 giá trị
b) Có 5 giá trị khác nhau là:
17, 18, 19, 20, 21

Đơn vị KTKN 3: 3. Tần số của mỗi giá trị

-Có bao nhiêu số khác nhau