Soạn: 18/8/13
Giảng: 19/8/13
Chương I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
TIẾT 1:
TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng  với a, b(Z; b≠ 0.
Biết biểu diễn một số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn 1 số hữu tỉ bằng nhiều p/s bằng nhau. Biết so sánh hai số hữu tỉ.
2. Kĩ năng:
Phân biệt với kiến thức về phân số đã học. Rèn luyện cho hs tính tư duy linh hoạt khi dùng các cách khác nhau để viết một tập hợp .
. 3. Thái độ:
Chú ý, tích cực.
II/ Chuẩn bị:
GV: SGK, giáo án, bảng phụ, thước chia khoảng.
HS: SGK, Thước chia khoảng.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra(2’)
Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh, giới thiệu chương trình đại số 7
2- Bài mới(35’):
Trợ giúp của GV
Hoạt động HS
 Ghi bảng

Đơn vị KT – KN 1 : Số hữu tỉ :(10`)

GV: Cho các số
Hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó ?
-Hãy nhắc lại khái niệm số hữu tỉ (đã được học ở lớp 6) ?
Vậy các số
đều là các số hữu tỉ
Vậy thế nào là số hữu tỉ ?
GV giới thiệu: tập hợp các số hữu tỉ ký hiệu là Q

GV yêu cầu học sinh làm ?1 Vì sao
là các số hữu tỉ ?

H: Số nguyên a có là số hữu tỉ không? Vì sao ?
-Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q

GV yêu cầu học sinh làm BT1
GV kết luận.

Học sinh làm bài tập ra nháp



Học sinh nhớ lại khái niệm số hữu tỉ đã được học ở lớp 6



Học sinh phát biểu định nghĩa số hữu tỉ


Học sinh thực hiện ?1 vào vở một học sinh lên bảng trình bày, học sinh lớp nhận xét


HS: Với
thì


HS:


Học sinh làm BT1 (SGK)
1. Số hữu tỉ:
VD:



Ta nói:
…là các số hữu tỉ
*Định nghĩa: SGK-5
Tập hợp các số hữu tỉ: Q
?1: Ta có:



->
là các số hữu tỉ
Bài 1: Điền ký hiệu thích hợp vào ô vuông




Đơn vị KT – KN 2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (13’)

GV vẽ trục số lên bảng
Hãy biểu diễn các số nguyên
trên trục số ?


GV hướng dẫn học sinh cách biểu diễn các số hữu tỉ
và
trên trục số thông qua hai ví dụ, yêu cầu học sinh làm theo

GV giới thiệu: Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi là điểm x

GV yêu cầu học sinh làm BT2 (SGK-7)
Gọi hai học sinh lên bảng, mỗi học sinh làm một phần
GV kết luận.

Học sinh vẽ trục số vào vở, rồi biểu diễn
trên trục số
Một HS lên bảng trình bày



Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên trình bày vào vở








Học sinh làm BT2 vào vở
Hai học sinh lên bảng làm

Học sinh lớp nhận xét, góp ý
2. Biểu diễn số hữu tỉ ….
VD1: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số


Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số
VD2: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số
Ta có:



Bài 2 (SGK)
a)

b) Ta có:




Đơn vị KT – KN 3: So sánh hai số hữu tỉ (12’)

So sánh hai phân số:

và

Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào ?

Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào ?
GV giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0

Yêu cầu học sinh làm ?5-SGK
H: Có nhận xét gì về dấu của tử và mẫu của số hữu tỉ dương số hữu tỉ âm ?
GV kết luận.
Học sinh nêu cách làm và so sánh hai phân số