Ngày soạn:05.02.2014
Tuần : 24
Tiết : 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III

I .MỤC TIÊU:
1.Kiến thức : Ôn tập có hệ thống các kiến thức đã học ở chương III về dấu hiệu, tần số, số trung
bình cộng, mốt của dấu hiệu .
2. Kỹ năng : Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài toán về thống kê đơn giản: lập bảng
tần số, vẽ biểu đồ đoạn thẳng, tìm số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu.
3.Thái độ : Giáo dục HS liên hệ kiến thức đã học với thực tế.
II .CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
+ Phương tiện dạy học:Bảng phụ có kẽ sẵn hệ thống kiến thức ở chương III, thước thẳng, máy tính
+ Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân, nhóm
2.Chuẩn bị của học sinh:
+ Ôn tập các kiến thức:Chuẩn bị các câu hỏi ở phần ôn tập chương III, thước thẳng,
+ Dụng cụ::Thước, máy tính bỏ túi.
II .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp : (1’ ) Kiểm tra sỉ số,tác phong HS.
2. Kiểm tra bài cũ : (Kiểm tra trong quá trình ôn tập )
a. Giới thiệu bài:(1’):Nhằm hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương và vận dụng chúng vào giải bài tập,tiết học hôm nay ta tiến hành ôn tập chương III.
b. Tiến trình tiết dạy :
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động củahọc sinh
Nội dung

12’
HĐ1: Ôn tập lí thuyết:


- Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó em phải làm gì? Trình bày kết quả thu được theo bảng nào? Và làm thế nào để so sánh đánh giá dấu hiệu đó?

-Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu ta cần làm gì?

- Hãy nêu mẫu bảng số liệu thống kê ban đầu?

- Tần số của một giá trị là gì?

- Nhận xét gì về tổng các tần số?

-Bảng tần số gồm những cộtnào?

- Nêu công thức tính số trung bình cộng?

- Mốt của dấu hiệu là gì?





- Người ta dùng biểu đồ để làm gì?

- Em đã biết những loại biểu đồ nào?
-Thống kê có ý nghĩa gì trong đời sống của chúng ta?
- HS.TB: Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, ta phải thu thập số liệu thống kê, lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, tìm mốt của dấu hiệu.

- HS.TBY vẽ biểu đồ.

- Mẫu bảng số liệu thống kê ban đầu thường gồm: 3 cột STT, Đơn vị, Số liệu điều tra.
- Tần số của một giá trị là số lần xuất hiện của giá trị đó
- Tổng các tần số bằng tổng các đơn vị điều tra (N).
- HS.TBY Nêu bảng tần số.

- HS.TB : Nêu công thức.


- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất




- Để có một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.

- Biểu đồ đoạn thẳng, hình chữ nhật và hình quạt.
- Vài HS: Trả lời.
1. Ôn tập lí thuyết:



















Giá trị (x)
Tần số (n)
Các tích(x.n)









Công thức:




20’
HĐ2: Bài tập:


Bài 20 SGK tr.23
- Treo đề bài lên bảng.Yêu cầu HS đọc đề bài và cho biết : Đề bài yêu cầu gì?


- Yêu cầu một HS lên bảng lập bảng tần số hàng dọc và nêu nhận xét.
- Gọi HS nhắc lại các bước tính số trung bình cộng, lên bảng tính số trung bình cộng.

- Nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng?
- Nhận xét

- Tìm mốt của dấu hiệu:



Bài 14 SBT tr7

-Treo bảng phụ gọi HS đọc đề bài.
- Có bao nhiêu trận trong toàn giải?
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm các câu c, d, e. trong 6 phút
- Gọi đại diện vài nhóm treo bảng phụ và trình bày
- Nhận xét, bổ sung


- Đọc đề bài, và nêu: Đề bài yêu cầu:
+ lập bảng