Ngày soạn: 04/03/2014
Ngày dạy :
Giáo viên hướng dẫn: Lê Bích Nga
Giáo sinh: Hồ Văn Minh

Tiết 55: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức:
- Học sinh được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng.
2/ Kỹ năng:
- Học sinh được rèn luyện kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.
3/ Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong học tập.
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: Làm bài tập trước khi đến lớp
III/ Tiến trình dạy học hok:
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là bậc của đa thức ?
? Muốn cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào ?
2 HS đứng tại chỗ trả lời


3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Chữa bài tập:


- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 16(SGK - T34) (bảng phụ)



- GV cùng HS nhận xét, sửa sai (nếu có).

HS lên bảng chữa bài 20 (SBT - T12), 16(SGK - T34)








I/ Chữa bài tập:
Bài 16(SGK - T34)
Tìm tổng:
25xy2 + 55xy2 + 75xy2
= (25 + 55 + 75) xy2
= 155xy2



Hoạt động 2: Luyện tập




- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước ta phải làm gì?
? Để tính giá trị của biểu thức 16x2y5 - 2x3y2 tại x = 0,5 và y = -1 ta làm như thế nào?

- Gọi 1 HS đứng tại chỗ nêu kết quả. GV ghi lên bảng





? Em còn có cách tính nào khác không?
GV ghi lên bảng cách làm khác của học sinh.









- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp làm bài vào vở.

- GV cùng HS nhận xét



- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Muốn tính tích các đơn thức ta làm thế nào?
? Thế nào là bậc của đơn thức ?





- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp làm bài vào vở




- Gọi HS lần lượt nhận xét, sửa sai(nếu có)



HS đọc đề bài

HS: nêu cách tính tính giá trị của biểu thức đại số


HS nêu cách tính



1 HS đứng tại chỗ nêu kết quả, HS dưới lớp theo dõi.








HS: Đổi x= 0,5 =

và thay vào biểu thức rồi tính.













1 HS đọc đề bài
1 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp làm bài vào vở.


HS nhận xét







1 HS đọc đề bài
HS: Ta nhân các hệ số với nhau và phần biến với nhau

HS: Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó.
2 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp làm bài vào vở
HS lần lượt nhận xét, sửa sai(nếu có)


II/ Luyện tập:
1. Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức:
Bài 19 (SGK - T36)










Thay x= 0,5 và y = -1 vào biểu thức 16x2y5 - 2x3y2 ta được:
16(0.5)2(-1)5 – 2(0.5)3(-1)2
= -16(0,5)2 – 2(0,5)3
= -16.0,25 – 2.0,125
= -4 – 0,125 = -4,25
Vậy giá trị của biểu thức 16x2y5 - 2x3y2 tại x= 0,5 và y = -1 là -4,25
* Cách khác:
Thay x = 0,5 =
và y = -1 vào biểu thức 16x2y5 - 2x3y2 ta được:
16(
)2(-1)5 – 2(
)3