Tuần: 32
Ngày dạy:15 / 4 / 2010
Tiết:43
Bài: 37


I. MỤC TIÊU
1. kiến thức HS cần nắm được
- Sự đa dạng, phong phú của sinh vật nước ta
- Các nguyên nhân cơ bản của sinhvật nước ta
- Sự suy giảm và biến dạng của các loài và hệ sinh thái tự nhiên, sự phát triển của hệ sinh thái nhân tạo
- Biết nước ta có nguồn tài nguyên sinh vật phong phú đa dạng, trong đó có nhiều loài động vật và thực vất quý hiếm, song do tác động của con người, nhiều hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá, biến đổi suy giảm về số lượng chất lượng.
- Biết Nhà nước ta đã thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia để bảo vệ, phục hồi phát triển rừng nguyên sinh.
2. Kĩ năng: Xác định trên bản đồ vị trí các vườn quốc gia của Việt Nam.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật, không đồng tình với những việc làm sai trái có ảnh hưởng đến nguy cơ tuyệt chủng của các loài động vật quý hiếm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên:Bản đồ động thực vật Việt Nam. Trích một đoạn phóng sự của báo Công An TPHCM về tình hình săn bắt động vật hoang dã.
Học sinh:SGK. Tập bản đồ, chuẩn bị bài theo phần hướng dẫn tự học ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP
Khai thác đồ dùng trực quan. Vấn đáp. Diễn giảng. Thảo luận nhóm
IV. TIẾN TRÌNH
1. Ổn định: Kiểm diện, kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2. Kiểm tra bài cũ:
* Tự luận 7điểm
Hỏi: Tây Ninh có mấy nhóm đất chính? Kể tên. Nêu đặc điểm chung của nhóm đất xám?
Đáp: Tây Ninh có 5 nhóm đất chính. (1đ)
- Nhóm đất xám, nhóm đất phèn, nhóm đất đỏ vàng, nhóm đất phù sa, nhóm đất than bùn.( 3đ )
- Đặc điểm chung của nhóm đất xám: ( )
+ Diện tích: 338.833 ha.
+ Phân bố: địa hình cao như: Tân Châu – Tân Biên – Châu Thành.
+ Đặc điểm: thành phần giới nhẹ dễ thoát nước - mức độ giữ nước và chất dinh dưỡng kém, dễ bị rửa trôi – xói mòn.
* Trắc nghiệm 3điểm
Cần phải phối kết hợp những việc làm gì để sử dụng đất có hiệu quả tăng năng suất cây trồng cho tình nhà?
a. Cải tạo đất
b. Chuyển đổi cơ cấu cây trồng cho phù hợp từng loại đất.
c. Cải tạo đất chua phèn
d. tất cả các câu trên đều đúng.
Câu d: 3điểm
3. Bài mới:
Giới thiệu: Việt Nam là xứ sở của rừng vàng, biển bạc, của muôn loài sinh vật đến hội tụ, sinh sống và phát triển qua hàng triệu năm trước. Điều đó chứng tỏ nguồn tài nguyên động thực vật của nước ta vô cùng phong phú. Vậy sự giàu có và đa dạng của giới sinh vật như thế nào? Có đặc trưng cơ bản gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học.
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung .
Bước 1: GV đặc câu hỏi:
Dựa vào kiến thức thực tế em hãy cho biết tên các loại SV sống ở những môi trường khác nhau?
( Môi trường cạn? MT nước? MT biển?...)
Bước 2: Giáo viên giới thiệu ( hoặc trình chiếu Slide bản đồ “ Động thực vật Việt Nam” Hướng dẫn HS quan sát bản chú giải,khai thác kiến thức.
Tìm trên bản đồ các kiểu rừng? các loài động thực vật? ( Hs trình bày – GV rèn kĩ năng cho HS)
- GV giới thiệu một số tranh ảnh sưu tầm về sếu đầu đỏ, lan hài, cây chò nghìn năm tuổi.v..v…


















Qua phân tích em có kết luận gì về giới SV Việt Nam?
- Học sinh khái thác kênh chữ cùng vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:
Sự đa dạng của giới sinh vật Việt Nam được thể hiện như thế nào?
* Giáo viên mở rộng:
+ Nhiều loài ( đa dạng gen di truyền)
+ Nhiều hệ sinh thái( đa dạng về MT sống )
+ Nhiều công dụng ( đang dạng về kinh tế ).
- Sự đa dạng thể hiện từ thời tiền sử và ngày càng phát triển qua quá trình biến dị của SV tự nhiên và quá trình chọn giống nhân tạo.
* GV đặt câu hỏi nâng cao: Những điều kiện nào giúp cho hệ sinh vật phát triển phong phú và đa dạng