Tuần: 01
Tiết: 01
MỞ ĐẦU
BÀI 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
Ngày soạn: 3/09/2019
Ngày dạy: 6/09/2019

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a) Kiến thức:
- Nêu lên được những đặc điểm của cơ thể sống
- Phân biệt vật sống và vật không sống
b) Kĩ năng: Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét
c) Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên yêu thích môn học.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ:
1.- GV : Phiếu học tập, tranh vẽ
2.- HS : Xem trước bài 1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài:
a. Ổn định tổ chức
b. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra ( phút)
c. Bài mới (giới thiệu bài): (1 phút)
Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta chúng bao gồm các vật sống và vật không sống. Vậy vật sống có những đặc điểm cơ bản nào bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi đó.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động: Nhận dạng vật sống và vật không sống (19 phút)
Mục tiêu: Nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài
- GV yêu cầu HS kể tên một số cây, con vật, đồ vật, và hỏi:
+ Những cây cối, con vật đó cần điều kiện gì để sống? Chúng có lớn lên và sinh sản không?
+ Những đồ vật có cần điều kiện sống như cây cối, con vật hay không? Chúng có lớn lên và sinh sản không?
- HS kể tên một số sinh vật, đồ vật, lần lượt trả lời các câu hỏi.
- GV: Từ những điều trên em hãy nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống?
- HS trả lời, rút ra kết luận.
- GV: Hãy cho 1 số ví dụ về vật sống và vật
không sống mà em quan sát được ở trường, ở nhà hoặc trên đường đi học?
HS: Cho ví dụ.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt lại kiến thức.
1/ Nhận dạng vật sống và vật không sống.









Kết luận:
- Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản.
+ VD: con gà, cây đậu…
- Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.
+ VD: hòn đá…


Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống (19 phút)
Mục tiêu: Biết được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên
GV treo bảng phụ có nội dung SGK Trang6
- GV giải thích tiêu đề của cột 2, 6, 7. Phát phiếu học tập có nội dung như trên, yêu cầu các nhóm thảo luận điền vào bảng.
- HS chú ý lắng nghe, thảo luận hoàn thành bảng.
- GV yêu cầu đại diện 1 nhóm lên điền kết quả vào bảng phụ, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
- GV: Qua bảng trên em hãy cho biết đặc điểm chung của cơ thể sống là gì?
- HS trả lời, rút ra kết luận.
2/ Đặc điểm của cơ thể sống.







Kết luận:
- Cơ thể sống có những đặc điểm:
+ Trao đổi chất với môi trường.
+ Lớn lên và sinh sản.

 3. Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (6 phút)
- GV: Trong các dấu hiệu sau, dấu hiệu nào là chung cho mọi cơ thể sống?
a. Lớn lên. c. Di chuyển
b. Sinh sản d. Lấy các chất cần thiết, loại bỏ các chất thải.
- HS: a, b, d.
- GV: Vật sống và vật không sống có những đặc điểm gì khác nhau? Cho ví dụ.
- HS: Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản.
VD: con gà, cây đậu…
Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.
VD: hòn đá…
- HS ôn