Ngàydạytừ 14/08/2017đến 19/08/2017
MỞ ĐẦU SINH HỌC
Tiết 1
ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
I. Mụctiêu
1. Kiếnthức
- Nêuđượcvídụphânbiệtvậtsốngvàvậtkhôngsống.
- Nêuđượcnhữngđặcđiểmchủyếucủacơthểsống.
- Biếtcáchthiếtlậpbảng so sánhđặcđiểmcủacácđốitượngđểxếploạichúngvàrútranhậnxét.
- Vậndụngkiếnthứcvềcơthểsốngđểchămsócvàbảovệcơthể.
2. Kỹnăng
- Kỹnăngquansát, nhậnxét.
- Kỹnăngthuthậpthông tin.
- Kỹnăngphântích, so sánh, suyluận, kháiquáthóa.
3. Tháiđộ
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, giáo án.
- Powerpoint.
- Phiếu học tập
STT
Ví dụ
Sinh sản
Di chuyển
Lấy các chất cần thiết
Loại bỏ các chất thải
Xếp loại







Vật sống
Vật không sống

1
Hòn đá







2
Con gà







3
Cây đậu







4








5








2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc kĩ Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống trong SGK trước khi đến lớp.
- Sách giáo khoa, vở ghi.
III. Phương pháp, phương tiện dạy học
1. Phương pháp
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, trực quan.
- Phương pháp hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm.
2. Phương tiện và đồ dùng dạy học
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu đa năng.
- Đồ dùng:
+ Bảng phụ.
+ Tranh vẽ thể hiện một vài động vật đang ăn, uống.
+ Hình vẽ về trao đổi khí ở động vật và thực vật.
IV. Tiến trình lên lớp
A – Khởi động (5 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Yêu cầu cần đạt

- GV ổn định, kiểm tra sĩ số lớp.
- Ở bậc Tiểu học, các em đã được học những môn nào?
Vào THCS, các em sẽ được học thêm 1 môn mới là môn Sinh học. Theo em, Sinh học là gì?
- Hằng ngày ta tiếp xúc với các đồ vật, cây cối và con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, trong đó có vật không sống và vật sống. Sinh học là môn khoa học về các sinh vật hay còn gọi là vật sống. Chúng ta có thể nhận biết chúng qua những đặc điểm nào? Cô và các em cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
- GV nêu mục tiêu bài.
- Lớp ổn định, lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS nhớ lại và liệt kê ra.
HS nêu theo suy nghĩ, hiểu biết của mình.

- HS lắng nghe.







- HS lắng nghe
- Ổn định trật tự lớp, nắm được sĩ số.
- Giới thiệu được khái quát về Sinh học cho HS.
- Gây hứng thú cho HS.
GV viết tên bài học lên bảng.




- HS biết được nhiệm vụ.

B – Hình thành kiến thức (30 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Yêu cầu cần đạt

Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống. Tìm hiểu một số đặc điểm của vật sống.
- Quan sát môi trường xung quanh, hãy nêu tên một vài cây, con vật, đồ vật hay vật thể mà em biết?
- GV chọn ra trong các ví đó 1 vật không sống và 2 vật sống:
1. Con gà, cây đậu cần những điều kiện gì để sống? Chúng có lớn lên sau một thời gian được nuôi, trồng không?
2. Hòn đá có cần điều kiện giống như con gà, cây đậu không? Hòn đá có tăng kích thước không?
3. Con gà, cây đậu là những vật sống. Hòn đá là vật không sống. Từ những điều trên em hãy nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống?



- HS kể :
+ Cây: xà cừ, chanh,...
+ Con vật: chó, mèo,...
+ Đồ vật: bàn, ghế,...
- HS trả lời được:
1. Con gà, cây đậu cần nước, chất dinh dưỡng, không khí, chăm sóc,...
Có lớn lên.
2. Hòn đá không cần những điều kiện đó.
Không tăng kích thước.
3. Vật sống cần những điều kiện sống, có lớn lên.
1. Nhận dạng vật sống và vật không sống
- Ví dụ:
+ Vật sống (sinh vật): con gà, cây đậu,...
+ Vật không sống (đồ vật): bàn, ghế,...