Đá vôi
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nếu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi
- Quan sát, nhận biết đá vôi.
III. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua, a-xít,…
- Máy tính, máy chiếu.
2. Học sinh: Sổ tay khoa học, phiếu nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức
- Gv giới thiệu thành phần BGK và giáo viên dự giờ
2. Kiểm tra bài cũ
- Gv kiểm tra bài cũ 2 HS
- HS1: Nêu tính chất của nhôm và hợp kim của nhôm?
+ Nhôm là kim loại màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ hơn sắt và đồng, có thể kéo dài thành sợi, dát mỏng. Nhôm không bị gỉ, tuy nhiên một số axit có thể ăn mòn nhôm. Nhôm có tính dẫn nhiệt, dẫn điện.
- HS2: Nhôm và hợp kim của nhôm dùng để làm gì?
+ Nhôm và hợp kim của nhôm dùng để làm vỏ của nhiều loại hộp, làm khung cửa và một số bộ phận của các phương tiện giao thông như: tàu hỏa, ô tô, máy bay, tàu thủy…
- Hs trả lời.
- Gv nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
Ở giờ học trước các em đã được biết tính chất và công dụng của Nhôm, giờ học hôm nay cô cùng các em sẽ cùng tìm hiểu thêm về tính chất và công dụng của một vật liệu nữa, đó là đá vôi qua bài Đá vôi.
- GV ghi đề lên bảng Khoa học: Đá vôi (Trang 54)
2. Các hoạt động
Hoạt động 1(Cá nhân): 1.Một số vùng núi đá vôi ở nước ta.( viết bảng)
- Gv nêu: Ở tiết học trước cô đã dặn các em về nhà tìm hiểu một số vùng núi đá vôi ở nước ta. Các em đã tìm hiểu chưa?
+ Vây bây giờ bạn nào có thể kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em được biết ?









+ Bạn nào đã được đến những nơi đó rồi ?
- Gv kết luận: Cô thấy lớp mình đã có rất nhiều bạn được đến những nơi đó rồi. Đề biết rõ thêm về một số vùng núi đá vôi ở nước ta. Bây giờ cô mời cả lớp chúng ta cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ. Cô mời các em cùng xem băng. ( Gv bấm màn hình.)
- Gv: Qua xem băng em có nhận xét gì về những vùng núi đá vôi ở nước ta?





- GV kết luận: Các em ạ! Ở nước ta có rất nhiều vùng núi đá vôi với những hang động, di tích lịch sử và là nơi tham quan nghỉ mát hấp dẫn khách du lịch.
Hỏi: Để bảo vệ những di sản văn hóa đó chúng ta cần làm gì?

- Gv: Các em giỏi lắm! Những việc các em đã làm là góp phần giữ gìn môi trường thêm sạch đẹp
- Gv chuyển ý sang HĐ2
Hoạt động 2: 2.Tính chất của Đá vôi( ghi bảng)
( Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột )
- Gv ghi bảng
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề.
- Gv cầm hòn đá vôi: Đây là một số hòn đá vôi được lấy từ núi đá vôi.
+ Theo các em, đá vôi có tính chất gì ?
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh.
+ Để biết được đá vôi có những tính chất gì, cô chia lớp mình thành 3 nhóm : Nhóm1, Nhóm 2, Nhóm 3.
+ Các em hãy ghi những hiểu biết ban đầu của mình về đá vôi sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm, thống nhất ý kiến rồi ghi vào phiếu nhóm trong thời gian 3 phút. Thời gian làm việc của các nhóm bắt đầu :
+ Đã hết thời gian thảo luận, cô muốn nghe báo cáo kết quả thảo luận của các nhóm.














Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm.
- Các nhóm đã có những dự đoán ban đầu về tính chất của đá vôi, chúng ta hãy so sánh và tìm ra những dự đoán giống nhau ở các nhóm?
- Vậy còn khác nhau thì sao ?





- GV gạch chân những dự đoán khác nhau ở các nhóm
- Gv hỏi : Từ những dự đoán khác nhau đó của các nhóm