Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHƯƠNG IV : BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

Tiết 55
§5:Đa thức
Chủ đề: Biểu thức đại số

I. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. Biết lấy ví dụ về đa thức
1.2. Kỹ năng
- Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức
1.3. Thái độ
- Cẩn thận, nghiêm túc
1.4. Định hướng phát triển năng lực
-Giải quyết vấn đề, tự học, hợp tác, ngôn ngữ toán....
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
2.1. Chuẩn bị của GV
- Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu.
2.2. Chuẩn bị của HS
- Thước thẳng, phiếu học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
3.1. Ổn định lớp (1 phút)
3.2. Kiểm tra bài cũ(5 phút)
GV đưa hình 36 (SGK) lên bảng
HS1: -Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích của hình ?
HS quan sát h.vẽ, viết biểu thức tính diện tích của hình
HS2:
-Hãy lấy VD về các đơn thức, lập tổng của các đơn thức đó?
-Kết quả có phải là một đơn thức không ? Vì sao?
-HS lấy ví dụ về 3 đơn thức, rồi lập tổng các đơn thức vừa tìm được
HS: Không phải là đơn thức. Vì trong biểu thức có chứa thêm phép toán +, - thực hiện trên các biến
3.3. Tiến trình bài học

Hoạt động 1: Đa thức (10 phút)
(1). Phương pháp/ Kỹ thuật dạy học
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Đàm thoại gợi mở.
(2). Hình thức tổ chức hoạt động
- Hoạt động cá nhân.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng


-GV giới thiệu về đa thức
-Thế nào là một đa thức ?
-Hãy chỉ rõ các hạng tử của các đa thức trong VD trên ?
-GV giới thiệu cách kí hiệu đa thức
-GV yêu cầu học sinh làm ?1

-Một đơn thức có phải là đa thức không ?
GV kết luận.







HS lấy ví dụ về đa thức, chỉ rõ hạng tử của đa thức
HS: Đơn thức là 1 đa thức có một hạng tử
1.Đa thức:
VD: Cho các biểu thức sau:


-> Là các ví dụ về đa thức

*Định nghĩa: SGK
*Chú ý: Mỗi đơn thức được coi là một đa thức


Hoạt động 2: Thu gọn đa thức (12 phút)
(1). Phương pháp/ Kỹ thuật dạy học
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Đàm thoại gợi mở.
(2). Hình thức tổ chức hoạt động
- Hoạt động cá nhân.

GV: Cho đa thức


-Đa thức có mấy hạng tử ? Có những hạng từ nào đồng dạng với nhau không?

-Hãy thực hiện phép cộng các đơn thức đồng dạng trong đa thức
-GV giới thiệu đa thức thu gọn của đa thức trên
-Yêu cầu HS làm bài tập 25 và ?3 (SGK) Thu gọn đa thức
-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập

-Cho học sinh lớp nhận xét
GV kết luận.



HS: Đa thức có 7 hạng tử. Có những hạng tử đồng dạng với nhau như: x2y và 3x2y, -3xy và xy, -3 và 5
Học sinh tính toán và đọc kết quả



Học sinh làm bài tập 25 và ?2 (SGK)
-Ba học sinh lên bảng làm bài tập, mỗi học sinh làm một phần
2.Thu gọn đa thức:
Ví dụ: Thu gọn đa thức:


Bài 25:Thu gọn cá