Trường: Cao ĐẳngSưPhạmĐàLạt
Giáosinh: DươngThịThư
Khoa: Tựnhiên
Lớp: Toán – Tin k41
GVHD: ĐinhThịHồng
Trường: THCS NguyễnĐìnhChiểu
Lớp: 7A5
Tuần: 28 Tiết: 59
Ngàysoạn: 12/03/2019
Ngàydạy: 14/03/2019


BÀI 5: ĐA THỨC.
I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể.
- Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.
2. Kỹ năng:
- Ápdụngđượcđịnhnghĩađathứcđểnhậnbiếtcácđathứctrongcácbàitoáncụthể, biếtcáchthugọnđathứcvàcáchtìmbậccủađathức.
3.Thái độ :
- Rèn luyện tính cẩn thận, linh hoạt, chính xác.
- Có ý thức tự giác, tích cực phát biểu xây dựng bài.
II.PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên : Giáo án, Sách giáo khoa, Phấn, Máy chiếu.
2.Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi, nháp.
III. PHƯƠNG PHÁP:thuyếttrình, vấnđáp, thảoluậnnhóm, pháthiệnvàgiảiquyếtvấnđề.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p)
2.Kiểm tra bài cũ: (5p)
Câu hỏi:
- Đơnthứcđồngdạnglàgì?
- Xácđịnhcácđơnthứcđồngdạngtrongvídụsauvàtínhtổngcácđơnthứcđồngdạngđó:

2
3
xy ; 9
x
2 ;
2
3
x
2

Trả lời:
- Đơnthứcđồngdạnglàđơnthứccóhệsốkhác 0 vàcócùngphầnbiến.
- Cácđơnthứcđồngdạnglà:
9
𝑥
2 ;
2
3
𝑥
2

- Tính tổng:
9
𝑥
2
2
3
𝑥
2
9
2
3
𝑥
2
29
3
𝑥
2

( Đặt vấn đề: Cả lớp lấy cho cô ví dụ về 3 đơn thức. Vậy qua 3 đơn thức bạn vừa nếu cô đặt dấu cộng giữa các đơn thức này cô được một tổng, tổng này cô gọi là một đa thức. Vậy đa thức là gì? Cô và các em sẽ đi vào bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoat động của HS
Nội dung

( Hoạt động 1:Đa thức. (10p)

- GV: Qua VD côvừanóithìbạnnàocóthểnhắclạichocôbiếtđathứclàgì?

- GV: Đócũnglàđịnhnghĩsgk/ tr 37.
- GV ghibảng.
- GV tiếptụccho HS mộtvài VD vềđathức, chỉracáchạngtửcủađathức:

5𝑥
2+3𝑥𝑦
𝑦
2

∙ Cócáchạngtửlà:
5𝑥
2; 3𝑥𝑦;
𝑦
2


1
2
𝑥
3+4
𝑥
2−6𝑥+5
∙ Cócáchạngtửlà
1
2
𝑥
3; 4
𝑥
2; −6𝑥; 5
- GV lưu ý: Đểchogọnthì ta kíhiệuđathứcbằngcácchữcái in hoanhư A, B, C,…
- GV yêucầu HS làm?1.
- GV yêucầu HS nhậnxét.
- GV chú ý: Mỗiđơnthứcđượccoilàmộtđathức.
+ VD:
7𝑥
2;
𝑦
3;5 là đa thức.
- GV cho VD vàđặtcâuhỏi:
C=
𝑥
2
𝑦−1
3𝑥
2−

7𝑥
2
𝑦+
5𝑥
2+4
+ Cácemcónhậnxétgìvềđathứcnày?

- GV: Vậycôgọiđathứcnàylàđathứcchưađượcthugọn. Vậylàmthếnàođểthugọnđathứcthì ta sẽ qua phần 2.
- HS: Đathứclàmộttổngcủanhữngđơnthức. Mỗiđơnthứctrongtổnggọilàmộthạngtửcủađathứcđó.
- HS lắngnghe.

- HS ghivở.
- HS quansátvàghivở.










- HS lắngnghe.



- HS làm?1.
- HS nhậnxét.

- HS ghivở.



- HS quansátvàtrảlời.



+ Đathứcnàycónhữnghạngtửlàđơnthứcđồngdạng.



1. Đa thức:
- Địnhnghĩa: SGK/tr 37.






- VD:đathức:
A=
5𝑥
2+3𝑥𝑦
𝑦
2

∙ Cócáchạngtửlà:
5𝑥
2; 3𝑥𝑦;
𝑦
2

B
1
2
𝑥
3+4
𝑥
2−6𝑥+5
∙ Cócáchạngtửlà
1
2
𝑥
3; 4
𝑥
2; −6𝑥; 5






?1:


- Chú ý: SGK/ tr 37.
- VD:
7𝑥
2;
𝑦
3;.







( Hoạt động 2:Thu gọn đa thức. (10p)

- GV cho VD:
C=
𝑥
2
𝑦−1
3𝑥
2−

7𝑥
2
𝑦+
5𝑥
2+4
+ Nhưđãnói ở trênđathức C làđathứcchưađướcthugọnvàcónhữnghạngtửlàđơnthứcđồngdạng hay ta còngọilàhạngtửđồngdạng.
+ Vậymộtbạnđứngdậyápdụngtínhchấtkếthợpvàgiáohoánnhómchocôcáchạngtửđồngdạngtrongđathứcnày.
+ Vậyđểthugọnđượcđathứctrênthìviệcđầutiên ta sẽnhómcáchạngtửđồngdạnglạivớinhau ( khinhómcầnchú ý đếndấucủacáchạngtử). Rồithựchiệncộngcácđơnthứcđồngdạng.
+ Qua gợi ý bạnnàocóthểđứnglêncộngcácđơnthứcđồngdạngnàygiúpcô.



+ GV: Ta thấy:
C = 6
𝑥
2
𝑦 +