Trường: THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm - ĐăkLăk
Tổ: Sinh - CN

Họ và tên giáo viên :Nguyễn Lưu Thanh Huyền


BÀI 31 + 32 : TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT
Môn học/Hoạt động giáo dục: sinh học; lớp: 11
Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Nêu được khái niệm tập tính của động vật.
- Nêu các dạng tập tính chủ yếu ở động vật (săn bắt mồi, tự vệ, sinh sản...).
- Trình bày được một số ứng dụng của tập tính vào thực tiễn đời sống.
- Phân biệt được tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh (học được trong đời sống cá thể).
- Phân biệt được một số hình thức học tập ở động vật.
2. Năng lực:
a. Năng lực sinh học
- Nhận thức kiến thức sinh học (ở mục tiêu phần kiến thức ở trên)
- NL vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Xây dựng tập tính cho một số vật nuôi (tự chọn) trong gia đình hoặc thành tập phản xạ có điều kiện ở vật nuôi.
b. Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Tự xác định được khái niệm tập tính, tập tính bẩm sinh, tập tính học được
- Năng lực hợp tác: Hợp tác với các thành viên trong nhóm, trong lớp , thầy cô để hoàn thành khái niệm tập tính, tập tính bẩm sinh, tập tính học được.
- Năng lực giao tiếp: Trao đổi với bạn , nhóm, thầy cô để trình bày, trả lời được đặc điểm của từng loại tập tính động vật: tập tính bẩm sinh, học được.
- Năng lực quan sát: Quan sát nhanh và chính xác các hình ảnh liên quan đến tập tính bẩm sinh, học được.
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: Phát hiện được kiến thức từ hình ảnh, kênh chữ ,giải thích được mối liên quan xuất hiện ở các hình, các kênh chữ thông tin gắn liền với các tập tính phổ biến ở động vật .- - - - Năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống: vận dụng tập tính học được của động vật vào phục vụ lợi ích của con người: như tập chó mèo săn chuột, chó giữ nhà, chó săn tội phạm, chó lợn khỉ xiếc…
3. Phẩm chất
a. Yêu nước: tình yêu thiên nhiên, yêu thương con người.
b. Chăm chỉ: kiên trì trong quá trình tìm kiếm nội dung kiến thức trong tài liệu, hình ảnh, tích cực trong hoạt động nhóm, tích cực tìm tòi và sáng tạo.
c. Trung thực: Trung thực việc chấm điểm sản phẩm học tập của các nhóm học tập.
d. Trách nhiệm: Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ của cá nhân được phân công trong làm việc nhóm, có tinh thần hợp tác, trách nhiệm trong hoạt động nhóm; tuân thủ đúng nội quy, nguyên tắc khi tham gia các hoạt động học tập; có ý thức vận dụng những hiểu biết, kiến thức sinh học vào thực tiễn cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Máy tính, tivi.
- Bảng phụ (hoạt động nhóm), bút lông.
- Nội dung phiếu học tập.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a. Mục tiêu :
- Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới
- Rèn luyện năng lực tư duy phê phán cho học sinh.
b.Nội dung hoạt động: Học sinh tham gia nêu ví dụ về các tập tính của động vật trong tự nhiên.
c.Sản phẩm hoạt động: Phát hiện ra vấn đề bài học (Tập tính của động vật)
d.Cách thức tổ chức:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG

1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ( 2 HS ) để thực hiện nhiệm vụ sau:
Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau


(1)


(2)


(3)


(4)
- Các hoạt động sống trên có ý nghĩa gì đối với đời sống của động vật ?
- Sự khác nhau giữa các hoạt động sống đó ?
2. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gọi ngẫu nhiên 2 HS ở 2 nhóm khác nhau trả lời.
- GV phân tích báo cáo kết quả của HS theo hướng tạo mâu thuẫn trong nhận thức để dẫn dắt đến mục hình thành kiến thức.

1. Thực hiện nhiệm vụ học tập:



- HS quan sát, thảo luận và đưa ra câu trả lời