CHỦ ĐỀ: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)
TIẾT PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH: 19
NGÀY SOẠN: 14/10/2017
NGÀY DẠY:
MỤC TIÊU
Kiến thức
Biết được
Một số nét khái quát về tình hình Âu Lạc từ thế kỉ II TCN đến hết thế kỉ I: chính sách thống trị tàn bạo của phong kiến phương Bắc đối với nước ta (xóa tên nước ta, đồng hóa và bốc lột tàn bạo dân ta).
Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: công cuộc chuẩn bị, sự ủng hộ của nhân dân, diễn biến, kết quả.
Nguyên nhân thắng lợi và ý ghĩa lịch sử của cuộ khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
Hiểu được
Những thay đổi của nước Âu Lạc từ thế kỉ II TCN đến thế kỉ I TCN.
Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ.
Lòng tự hào dân tộc và yêu thương Tổ quốc.
Vận dụng
Tinh thần đấu tranh dân tộc đã có từ rất sớm, không những chỉ có phái mạnh vùng lên đấu tranh mà phụ nữ vì dân tộc, vì đất nước cũng vẫn ra chiến trường chiến đấu.
Lòng yêu thương dân tộc, tự hào về Tổ quốc.
Sự biết ơn đối với Cha ông, các thế hệ đi trước đã hi sinh vì dân vì nước.
Kĩ năng
Rèn luyện năng lực quan sát.
Rèn luyện kĩ năng phân tích, thuyết minh, nhận xét, đánh giá, hợp tác.
Rèn luyện kĩ năng vẽ sơ đồ (bộ máy cai trị của nhà Hán).
Thái độ
Đầu tiên là dạy cho học sinh có lòng tự hào dân tộc, yêu mến quê hương, tinh thần yêu nước.
Bồi dưỡng học sinh về những truyền thống dân dộc, biết ơn các thế hệ đi trước.
Giáo dục cho học sinh ra sức phấn đấu học tập, để từ đó bảo vệ Tổ quốc, xây dựng và phát triển đất nước trong thời đại mới CNH – HĐH đất nước.
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
Với chủ đề là: “Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) đây là cuộc đấu tranh bảo vệ dân tộc đầu tiên dưới sự lãnh đạo của phụ nữ đó là hai chị em Trưng Trắc và Trung Nhị, đã đánh dấu một bước ngoặc trong lịch sử Việt Nam, nên học sinh cần nắm những nội dung quan trọng sau:
Những thay đổi của nước Âu Lạc từ thế kỉ II TCN đến thế kỉ I TCN.
Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ: công cuộc chuẩn bị, sự ủng hộ của nhân dân, diễn biến, kết quả.
CHUẨN BỊ
Hình thức và phương pháp dạy học
Hình thức dạy học
Dạy học trên lớp.
Dạy học kiến thức mới.
Kiểm tra kiến thức đã học
Đặt câu hỏi về bài học cũ để kiểm tra kiến thức
? Em hãy trình bày tóm tắt quá trình hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc?
Đáp án:
Sự chuyển biến về kinh tế: từ đầu TNK I đến TK I TCN, ở nền văn hóa Đông Sơn, công cụ lao động bằng đồng thau trở nên phổ biến và bắt đầu có công cụ bằng sắt, nhờ đó đất đai được khai phá ngày càng nhiều, nền kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước dùng sức kéo trâu bò khá phát triển, sự phân công lao động giữa nông nghiệp và thủ công nghiệp đã xuất hiện.
Sự chuyển biến về xã hội: từ thời Đông Sơn, mức độ phân hóa giàu nghèo trong xã hội ngày càng rõ nét. Các công xã thị tộc tan rã và các công xã nông thôn (làng – xóm) , các gia đình nhỏ theo chế độ phụ hệ ra đời.
Sự chuyển biến về kinh tế, xã hội dẫn đến đòi hỏi phải có các hoạt động trị thủy phục vụ sản xuất nông nghiệp và do yêu cầu phải có sự chỉ huy thống nhất để chống ngoại xâm. Đã đặt ra vấn đề phải có nhà nước để đáp ứng những đòi hỏi đó. Đây là những yến tố dẫn đến sự ra đời của nhà nước Văn Lang – Âu Lạc.
Chuẩn bị cho học sinh nghiên cứu kiến thức mới
Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước sự bùng nổ của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40).
Đặt nhiệm vụ cho học sinh: “Các em chú ý, theo dõi bài để tìm hiểu sự thay đổi của nhà nước Âu Lạc và sự bùng nổ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng để hiểu được những cuộc đấu tranh giữ nước và dựng nước ở nước ta.” (Đặt nhiệm vụ nhận thức cho học sinh, để HS chăm chú mghe giảng bài để tì hiểu rõ vấn đề).
Dạy học kiến thức mới
Nước Âu Lạc từ TK II TCN đến TK I có gì thay đổi?
Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ.
Ngoài ra GV còn cần chuẩn bị các phương tiện để sử dụng cho việc dạy bài học mới (sơ đồ, bảng đen, hình ảnh cùng việc đặt những câu hỏi liên quan đến bài học