Môn học: Lịch sử & Địa lí

Lớp 4

Tên bài học: Một số nét văn hóa và lịch sử
của đồng bào Tây Nguyên

Số tiết:
2

Ngày thực hiện: Từ 19/ 3/ 2024 đến 23/3/
2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học lịch sử và địa lí : mô tả được một số
nét chính về văn hóa các dân tộc ở vùng Tây Nguyên.
- Tìm hiểu lịch sử và địa lí : từ nguồn liệu, tranh ảnh, trình
bày được truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng
của đồng bào Tây Nguyên.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học : sử dụng tư liệu,
tranh ảnh, nhận xét được truyền thống yêu nước của đồng
bào Tây Nguyên.
2. Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: xác định được trách nhiệm
và hoạt động của bản thân trong nhóm sau khi được
hướng dẫn, phân công.
3. Phẩm chất :
Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt giữa các dân tộc ở vùng
Tây Nguyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên :
- Sách học sinh, đoạn phim ngẳn về dệt thổ cẩm ở Tây
Nguyên, đoạn phim ngắn về các lễ hội ở Tây Nguyên, tư liệu về
anh hùng N'Trang Lơng và anh hùng Núp
2. Đối với học sinh :
- Sách học sinh, tranh ảnh sưu tầm về lễ hội Đua Voi và lễ Mừng lúa
mới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

CỦA GIÁO VIÊN

CỦA HỌC SINH

1. Khởi động (5 phút)
YCCĐ:
- Tạo tư thế để học sinh sẵn sàng
vào bài.
Tổ chức hoạt động:
- HS nhảy theo bài hát.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình ở
phần khởi động và xát định bạn học
sinh nào đang mặc trang phục của
đồng bào Tây Nguyên.

- HS tham gia thực hiện.
- HS quan sát trang và
nêu (bạn hình 3 đang
mặc trang phục của đồng
bào Tây Nguyên).

- GV giới thiệu bài: Một số nét văn
hóa và lịch sử của đồng bào Tây
Nguyên (tiết 1).
2. Hoạt động hình thành kiến
thức (Tham gia “Chuyến xe kì thú”) (25
phút)
Hoạt động khám phá 1: Một số
nét văn hóa các dân tộc ở vùng
Tây Nguyên.
YCCĐ:
- Học sinh tìm hiểu được một số nét
văn hóa các dân tộc ở vùng Tây
Nguyên.
- Học sinh lắng nghe và
thực hiện.
Tổ chức hoạt động:

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi để tìm hiểu thông tin
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo trong SHS và mô tả nhà
luận nhóm đôi đọc thông tin và Rông ở Tây Nguyên.
quan sát hình 1, 2 để mô tả nhà
- 1-2 Học sinh trình bày
Rông ở Tây Nguyên.
a/Thử thách 1: Tìm hiểu nhà Rông

- Học sinh nhận xét, bổ
sung.

 - Học sinh nhắc lại.

- Giáo viên nhận xét, kết luận:
Một trong những nét văn hóa nổi
bật của các dân tộc ở vùng Tây
Nguyên là nhà Rông. Đây là nơi lưu
giữ những nét đẹp truyền thống
của các dân tộc ở Tây Nguyên.
Nhà Rông được xây dựng ở vị trí
trung tâm, cao ráo, có mật bằng
rộng, thuận lợi cho sinh hoạt cộng
đồng. Nhà Rông có vai trò chính là - Học sinh quan sát và trả
nơi để hội họp, tiếp khách,…Khi làm lởi.
nhà Rông, người dân chủ yếu sử
dụng các vật liệu như gỗ, mây, tre,
nứa, lá. Nhà Rông càng to đẹp
chứng tỏ buôn làng càng giàu có,
thịnh vượng.
b/ Thử thách 2: Tìm hiểu về trang
phục
- Giáo viên hướng dẫn học sinh - 1 học sinh nhắc lại.
quan sát các hình 3,4 và đọc thông
tin trong SHS và trả lời câu hỏi:
+ Người dân ở Tây nguyên thường
mặc trang phục bằng chất liệu gì ?
+ Màu sắc chủ đạo trong trang - Học sinh tham gia xem
phục là những màu nào ?
đoạn phim về dệt thổ
cẩm của người dân Tây
- Giáo viên nhận xét:
Nguyên.
Trang phục của người dân ở Tây
Nguyên được may bằng chất liệu
thổ cẩm – loại vải dệt thủ công.
Màu sắc chủ đạo là màu đen. Nam - Học sinh lắng nghe

thường đóng khố, nữ thường mặc nhiệm vụ và thực hiện
váy kết hợp với trang sức như vòng theo nhóm 6.
cổ hay vòng tay.
- Chiếu đoạn phim về dệt thổ cẩm
của người dân Tây Nguyên cho học
- Học sinh thực hiện theo nhóm
sinh xem
6.
- Học sinh tham gia lên
giới thiệu về lễ hội Đua
- Giáo viên giao nhiệm vụ từ tiết học trước voi và Lễ mừng lúa mới.
cho nhóm 6 tìm hiểu và giới thiệu về lễ hội - Học sinh nhận xét.
Đua Voi và lễ Mừng lúa mới theo gợi ý:
Tên lễ hội, thời gian tổ chức, hoạt
động chính, ý nghĩa của lễ hội.
c/Thử thách 3: Tìm hiểu về lễ hội

- GV cho học sinh chuẩn bị trong vòng 2
phút luyện tập giới thiệu trong nhóm.
- Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương,
chốt các ý chính của lễ hội Đua voi và lễ
- Học sinh tham gia trò
Mừng lúa mới.
chơi.
- Cho học sinh xem video các lễ hội
ở Tây Nguyên.
- Học sinh nhận xét.
3. Củng cố (5 phút)
YCCĐ:
- Củng cố kiến thức đã học về một
số nét văn hóa của đồng bào Tây
Nguyên.
Tổ chức hoạt động:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
chơi trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng”
- Giáo viên nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................