Tiết 1: Cổng trường mở ra

Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 7 >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thành Nam (trang riêng)
Ngày gửi: 18h:10' 24-04-2008
Dung lượng: 745.5 KB
Số lượt tải: 111

Số lượt thích: 0 người

Ngày soạn:19/08/2007
Ngày giảng: 20/08/2007

Tiết 1: Văn bản: Cổng trường mở ra

A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Giúp h/s:
Cảm nhận được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường, từ đó có lòng thương yêu mẹ và kính trọng mẹ.
Đồng thời thấy được vai trò của nhà trường đối với xã hội và đối với mỗi con người.
2/ Tư tưởng:
Thương yêu kính trọng mẹ, biết ơn và quan tâm đến mẹ nhiều hơn.
Hiểu rõ về vai trò của nhà trường đối với sự nghiệp giáo dục.
3/ Kĩ năng:
Cảm nhận và hiểu về văn bản nhật dụng.
Kĩ năng khai thác nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng của nhân vật.
B/ Phương tiện dạy học:
Giáo án – SGK – SGV – Tranh(nếu có)
C/ Tiến trình dạy và học:
ổn định:
Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s
Bài mới:
Trong ngày khai trường đầu tiên của em, ai đưa em đến trường? Em còn nhớ đêm
hôm trước ngày khai trường mẹ em đã làm gì?
Hôm nay, học bài văn này, chúng ta sẽ hiểu thêm được trong đêm trước ngày khai trường của con những người mẹ đã làm những gì và nghĩ gì!

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

- GV đọc
- HS đọc
- NXét đọc
?- NV chính trong VBản là ai ? ( Người mẹ )
?- Tâm tư của mẹ được biểu hiện NTN qua Vbản ?
- Nỗi lòng yêu thương của mẹ
- Cảm nghĩ của mẹ về vai trò của XH và nhà trường trong GD trẻ

?- Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con NTN ?
- HS trả lời
- Nhận xét :
?- Còn tâm trạng của con NTN ?
- Đó là háo hức vui sướng
?- Tìm những chi tiết diễn tả niềm vui sướng của con ?
- Giấc ngủ đến với con dễ dàng ….đôi môi hé mở….
?- Theo em vì sao người mẹ trằn trọc không ngủ được ?

? Trong đêm không ngủ được mẹ đã làm gì cho con?
-Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi, nhìn con ngủ, xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con…
chuyển ý:
Trong đêm thao thức, trằn trọc lòng mẹ hiện lên cái ấn tượng về ngày đầu tiên đi học của mẹ.

? ấn tượng của mẹ về ngày đầu tiên đi học có gì đặc biệt?

? Từ cảm xúc ấy, em hiểu tình cảm sâu nặng nào đang diễn ra trong lòng mẹ?
- Nhớ bà ngoại, nhớ mái trường xưa.
? Qua những chi tiết này em hình dung về một người mẹ ntn?

? Mẹ nghĩ đến trách nhiệm của xã hội đối với ngày khai trường ntn?

? Em thấy ngày khai trường ở trường ta diễn ra ntn?
HS: liên hệ thực tế ở trường…
? Câu tục ngữ “sai một li đi một dặm” gắn với sự nghiệp giáo dục có ý nghĩa gì?

Chia nhóm thảo luận:
? Câu nói của mẹ “ Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” Em hiểu câu nói đó ntn? - Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác n/xét- bổ sung.
- GV: n/xét- Kết luận.

? Qua văn bản em cảm nhận được điều gì?

? Phương thức biểu đạt chủ yếu trong văn bản là gì?

HS: đọc sgk – T9

HS: đọc yêu cầu bài tập 1- sgk.
- HS trao đổi ý kiến – vì sao ngày khai trường vào lớp 1 lại có dấu ấn sâu đậm.
I . Đọc – tìm hiểu chung
1 . Đọc văn bản

2 . Giải thích từ khó

II . Tìm hiểu văn bản
1 . Nỗi lòng người mẹ

a . Tâm trạng của mẹ vào đêm trước ngày khai trường, của con vào lớp 1

- Hồi hộp vui sướng, bâng khuâng , trăn trở
- Mừng vì con đã lớn – hy vọng những điêù tốt đẹp sẽ đến với con

b. Tâm trạng của mẹ khi nhớ lại ngày đầu tiên mẹ đi học.

- Nhớ bà ngoại dắt mẹ vào lớp một.
- Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường.

=>Mẹ là người luôn yêu quý người thân, biết ơn trường học sẵn sàng hi sinh vì sự tiến bộ của con.

2. Cảm nghĩ của mẹ về giáo dục trong nhà trường.

- Ngày khai trường là một ngày hội lớn, toàn xã hội rất quan tâm.

- Không được sai lầm trong giáo dục vì giáo dục quyết định tương lai của một đất nước.

=>Khẳng định vai trò to lớn
của nhà trường đối với con người.
Tin tưởng ở sự nghiệp giáo dục.
Khích lệ con em đến trường học tập.
III/ Tổng kết:
1/ Nội dung:
-Tấm long yêu thương, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con.
- ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
2/ Nghệ thuật:
Lời văn độc thoại(người mẹ tự tâm sự với chínhmình) nên việc thể hiện nội tâm n/v chân thực hơn.
*/ Ghi nhớ: SGK- T9
IV/ Luyện tập:
Bài tập 1 – sgk.

4: củng cố:
kể về một kỉ niệm đáng nhớ trong ngày khai trường đầu tiên của em?
Đọc thêm văn bản trường học, suy nghĩ xem bài đọc thêm đã giúp em hăng say học tập ntn?

5: dặn dò:
Học bài cũ – Làm bài tập ở nhà.(bài 2 –sgk –T9)
Đọc và soạn trước bài Mẹ Tôi.

Ngày soạn:20/08/2007
Ngày giảng:21/08/2007.
Tiết 2: văn bản: Mẹ tôi.
A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:Giúp h/s hiểu được:
Tác dụng lời khuyên của bố về lỗi lầm của con đối với mẹ, thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái.
2/ Tư tưởng:
Kính trọng, yêu thương cha mẹ. Biết ơn công lao nuôi dưỡng, giáo dục của cha mẹ.
3/ Kĩ năng:
Đọc diễn cảm. Phân tích nghệ thuật của một bức thư mang tính văn học có sự thuyết phục cao.
B/ Thiết bị dạy và học:
GV: giáo án- sgk- sgv…
HS: sgk- bài soạn- vở ghi…
C/ Tiến trình dạy – học:
1/ ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Tâm trạng của người mẹ và đứa con trong đêm trước ngày khai giảng giống và khác nhau ntn? Vì sao?
3/ Bài mới: GV giới thiệu bài:
Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả. Nhưng không phải lúc nào ta cũng ý thức hết được điều đó. Chỉ đến khi mắc những lỗi lầm, ta mới nhận ra tất cả. Bài văn Mẹ Tôi sẽ cho chúng ta bài học như thế.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức.

? Tác phẩm được thể hiện dưới hình thức nào?

GV: đọc 1 đoạn.
HS: đọc
n/xét đọc

HS: đọc chú thích sgk- T11.

? Tâm trạng của người cha được thể hiện ntn trong văn bản?
Tâm trạng của người cha có:

? Em xúc động nhất khi đọc đoạn văn nào? vì sao?
HS: tự bộc lộ.

? Tìm những chi tiết viết về người mẹ trong đoạn văn?
- Thức suốt đêm….trong chừng hơi thở hổn hển của con…lo sợ mất con…Sẵn sàng bỏ 1 năm hạnh phúc để cứu sống con…
? Qua những chi tiết này em cảm nhận được phẩm chất cao quý nào ở người mẹ?

? Phẩm chất đó được biểu hiện ntn ở mẹ em?
HS: liên hệ với mẹ mình.

?Với những lời của cha, em cảm nhận được những cảm xúc nào ở người cha?

? Theo em, vì sao người cha cảm thấy: sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào trái tim bố.?
- Cha yêu quý mẹ và càng yêu quý con nên cha đã thất vọng vô cùng khi con phản lại tình thương yêu của mẹ.

? Nếu là bạn của En-ri-cô em sẽ nói gì với ban?
HS: tự bộc lộ.

? Tìm những lời khuyên của cha đối với con?
HS: Trả lời sgk.

? Em hiểu thế nào về tình cảm thiêng liêng trong lời nhắn nhủ của cha?

? Em hiểu thế nào về xấu hổ, nhục nhã trong lời khuyên của cha?
Làm việc xấu tự thấy hổ thẹn
Luôn bị người khác coi thường, lên án.
? Từ những lời khuyên này, em hiểu gì về tình cảm người cha?

? Những lời lẽ nào đáng chú ý trong đoạn văn cuối?
HS:
không bao giờ con được thốt ra lời nói nặng với mẹ.
Con phải xin lỗi mẹ.
Hãy cầu xin mẹ hôn con.
Thà rằng bố không có con còn hơn thấy con bội bạc với mẹ.
? Trong những lời lẽ ấy giọng điệu của cha có gì đặc biệt?

? Tại sao khi thể hiện sự tức giận của mình, người bố lại gợi đến mẹ?
HS:
Vì mẹ là người hết lòng thương yêu con.
? Trong bức thư bố đã nêu ra nỗi đau gì để giáo dục En-ri-cô?
HS:
Nỗi đau khi mất mẹ.
? Qua đó, em hiểu thêm điều gì ở người cha?

? Theo em, vì sao En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc thư bố?
HS:
Thư bố gợi nhớ người mẹ hiền.
Thái độ chân thành và quyết liệt của bố khi bảo vệ tình cảm gia đình thiêng liêng.
En-ri-cô cảm thấy xấu hổ nhục nhã.

? Từ văn bản, em cảm nhận những điều sâu sắc nào của tình cảm con người?

? Theo em có gì độc đáo trong cách thể hiện văn bản này?

? Em biết những câu ca dao nào, những bài hát nào ca ngợi tấm lòng cha mẹ dành cho con cái, con cái dành cho cha mẹ?
HS:
Tự bộc lộ – có thể hát, đọc thơ…

I/ Đọc tìm hiểu chung.
1/ Tác giả- tác phẩm:
a/ Tác giả: sgk- T11
b/ Tác phẩm:
Là một bức thư của người bố gửi cho con.
2/ Đọc văn bản:

3/ Giải thích từ khó:

4/ Bố cục:

- Hình ảnh người mẹ.(đầu->ngày con mất mẹ)
- Những lời nhắn nhủ dành cho con ( tiếp->trà đạp lên tình thương yêu đó)
- Thái độ dứt khoát của cha trước lỗi lầm của con (còn lại)

II/ Tìm hiểu chi tiết.
1/ Hình ảnh người mẹ.

- Mẹ dành hết tình thương cho con, quên mình vì con.

- Cha hết sức đau lòng trước sự thiếu lễ độ của đứa con.
Là người hết mực yêu quý, thương cảm người mẹ.

2/ Những lời nhắn nhủ của người

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo