Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn
Ngày dạy


Văn bản: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
- Theo Lý Lan -
I. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức :
- Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trươc ngày khai trường.
- Tình cảm của cha mẹ, gđ với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đ/v cđ mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên nhi đồng. Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đ/v con.
2. Kĩ năng : Đọc hiểu vb viết như những dòng nhật ký của mẹ, phân tích một số chi tiết để diễn tả tâm trạng của người mẹ cho đêm chuẩn bị cho ngày kg đầu tiên của con, liên hệ vận dụng khi viết một vb nhật dụng.
3. Thái độ : Giáo dục cho học sinh tình yêu gia đình , nhà trường.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Sgk, Sgv, những bài thơ về tình cảm mẹ con.
- Học sinh: soạn bài
III. Phương pháp : vấn đáp - gợi mở, thuyết trình, giảng bình, thảo luận…
IV. Tiến trình bài dạy :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: (1’) - KT việc chuẩn bị sách vở của HS
3. Bài mới :
GTB: Em còn nhớ ngày đầu tiên đến trường của mình như thế nào k? Tâm trạng của em và cả nhà như thế nào? Đặc biệt là mẹ?
Hoạt động củaGV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích – 9’
-Mục tiêu : Nắm được thể loại, bố cụ của văn bản.
-PP : Đọc sáng tạo, vấn đáp, thuyết trình

G: - Đọc : chậm rãi, thể hiện tâm trạng hồi hộp, thao thức của mẹ, giọng đọc tâm tình, trầm lắng.
G : Đọc mẫu, gọi học sinh đọc
H: đọc bài
G? Em hãy giải thích các từ:
- nhạy cảm, xe thiết giáp,dặm....
G? Xác định thể loại và bố cục VB?
H: - P1: đầu → ngày đầu năm học: tâm trạng của hai mẹ con trong đêm trước ngày khai giảng
- P2: còn lại : tình cảm của mẹ đối với con
I. Tìm hiểu chung.
1. Đọc:


2. Chú thích
3. Thể loại :Bút ký- biểu cảm có nội dung nhật dụng
4. Bố cục: hai phần


Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản – 30’
-Mục tiêu : Thấy được : tâm trang của hai mẹ con trước ngày khai trường,.. qua đó thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ, vai trò quan trọng của nhà trường...
-PP : Nêu vấn đề, vấn đáp-gợi mở, so sánh, giảng bình,..

G? Đây là văn bản chủ yếu miêu tả tâm trạng của ai .
H: mẹ và con
G? Đêm trước ngày khai trường của con tâm trạng người mẹ và con ntn ?
G? Nó thể hiện qua những chi tiết nào.
Mẹ
Con

 Thao thức không ngủ, chuẩn bị đồ dùng, sách vở, đắp mền, buông màn, trằn trọc, suy nghĩ triền miên

Giấc ngủ đến nhẹ nhàng như một li sữa, ăn một cái kẹo, gương mặt thanh thoát, đôi môi hé mở,..., trong lòng không có mối bận tâm, hăng hái tranh mẹ dọn dẹp đồ.

G:? - Hãy so sánh tâm trạng hai mẹ con?
H: so sánh
G? Theo em vì sao người mẹ lại không ngủ được.
G: Gợi ý
H: Trả lời. Người mẹ không ngủ được vì lo lắng cho con hay vì người mẹ đang nôn nao nghĩ về ngày khai trường đầu tiên của mình.
G? Hay vì lí do gì khác nữa.
G? Khi nhớ lại ngày đó tâm trạng người mẹ như thế nào.
G? - Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn mẹ?
( Sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đến trường, sự chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại)
? Từ đó em hiểu gì về tình cảm của mẹ đối với con?
? Vậy em làm gì đề đền đáp tình cảm của mẹ đối với mình?
H: Liên hệ:
G:? Vì sao tác giả để mẹ nhớ lại ấn tượng buổi khai trường đó của mình?
(Mẹ có phần lo lắng cho đứa con trai nhỏ bé lần đầu tiên đến trường. Vì ngày khai trường có ý nghĩa đặc biệt với mẹ, với mọi người)
G? Trong bài văn có phải người mẹ đang