Mẫu giáo án (Thiết kế bài học)
TÊN CHỦ ĐỀ: CƠ NĂNG G: 28/01/2019
Tiết 21: BÀI 15: CÔNG SUẤT
I. Mục tiêu của bài
1. Kiến thức: - Nêu được công suất là gì? Viết được công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất.
- Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị.
2. Kĩ năng: Vận dụng được công thức:
.
3. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học được vào thực tế .
4. Đinh hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự quản lí, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán;
- Năng lực chuyên biệt bộ môn: Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực thực nghiệm…
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: - Chuẩn bị tranh H15.1 sgk.
- Bảng phụ ghi bài tâp mẫu cho phần củng cố.
III. Chuỗi các hoạt động học

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG


1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập sau:
Một con ngựa kéo một cài xe với một lực không đổi bàng 80N và đi được 4,5 km trong nửa giờ. Tính công của con ngựa thực hiện được trong 1 giây? ( Từ BT15.6. SBT)
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét bài làm của các nhóm. Chính xác hoá kết quả đúng.
GV: Cho biết công của lực thực hiện trong 1 đơn vị thời gian gọi là gì thông qua bài học: Công suất

2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc và tìm hiểu đề, hoạt động nhóm 2 thực hiện trên bảng phụ nhóm.

- HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập.

3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Đại diện vài nhóm trình kết quả.
Công của con ngựa khi đi được q/đường 4,5km là:
A= F.s = 80.4500= 360000 (J)
Công con ngựa thực hiện trong 1s là:
A/t= 360000/30.60= 200(N)
Các nhóm khác có ý kiến bổ sung.


HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

*MT: Tìm hiểu khái niệm về công suất ?
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin phần I sgk
- GV: Yêu cầu hs đọc C2 trả lời để biết ai khoẻ hơn ai?
- Từ đó so sánh thời gian của 2 người, cho biết ai khoẻ hơn ?
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét câu trả lời C1, C2 của HS và chốt câu trả lời đúng.
- GV nhận xét và chính xác hóa C3


HĐ2: Tìm hiểu về công thức tính công suất
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu đọc thông tin SGK - => Từ kết quả C2 tìm từ thích hợp điền vào C3
- GV: Đưa ra khái niệm công suất.
- Y/ cầu HS đọc phần II, III nêu công thức tính công suất đơn vị công suất; Đơn vị khác là kW; MW.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét về kết quả hoạt động của HS và chính xác hóa lại kết luận:
+Thông báo đơn vị của công suất là oát (W)
+ Thông báo đơn vị khác là kW; MW : 1kW= 1000W ; 1MW= (SGK)


Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: Tính công thực hiện được của anh An và anh Dũng?
- Trong 2 người cùng làm việc, ai khoẻ hơn?
- HS đọc hiểu và trả lời C2, C3
Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS: Nêu theo phương án c, và tính thời gian thực hiện được của từng người?
- HS: Nêu theo phương án d, và tính thời gian thực hiện được của từng người?



2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK phần II, III nêu công thức tính công suất đơn vị công suất;
- Đơn vị khác là kW; MW.


3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS: Nêu công thức tính công suất, giải thích các đại lượng trong công thức, kèm theo đơn vị.