TIẾT 45 -§5. CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS biết cộng hai số nguyên khác dấu
2.Kỹ năng: Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của một đại lượng.Cộng thành thạo các số nguyên cùng dấu và các số nguyên khác dấu.Có kỹ năng dụng các tính chất giải được các bài tập tính nhanh, tính hợp lý.
3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học.
4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý và logic; Diễn đạt, Tự học...
B. TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1. Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:
-PPDH:Nêu và giải quyết vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi…
2. Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu cộng hai số nguyên khác dấu.
3. Chuẩn bị của GV- HS:
+ HS: Thực hiện hướng dẫn về nhà + GV: Giáo án, thước thẳng, phấn màu
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ
NGÀY
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG

.....
..../....../2016
.....
6A
...../.....
.........................................................................

.....
..../....../2016
.....
6B
...../.....
.........................................................................


* KIỂM TRA (4’): Nêu quy tắc cộng hai số nguyên dương? Cộng hai số nguyên âm?
- Áp dụng tính: a) 2746 + 1254 b) (-37) + (-12)
* BÀI MỚI(40’):
1. GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’):Ở bài học trước chúng ta đã thực hiện phép cộng hai số nguyên cùng dấu. Vậy để cộng hai số nguyên khác dấu ta làm như thế nào ?
2. DẠY HỌC BÀI MỚI (35’):
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

1.HĐ1: Tìm hiểu các VD
- Đọc ví dụ sgk : tr 75.
Và tóm tắt đề bài.
- Thực hiện phép cộng trên trục số.
- Quan sát hình vẽ trục số và nghe giảng .
- Thực hiện trên trục số và tìm được hai kết quả đầu bằng 0 .

?2
a) 3 + (-6) = -(6 - 3)
= -3, (cộng trên trục số )

-
= 6 - 3 = 3 .
- Kết quả nhận được là hai số đối nhau .
b.(-2)+(+4)=2 ;
=2
-Vậy kết quả bằng nhau
Củng cố một quy ước thực tế (nhiệt độ giảm nghĩa là tăng âm ) qua ví dụ. Nhận xét và trả lời câu hỏi dựa vào trục số .
/
- Hãy vận dụng tương tự để làm ?1
- Yêu cầu HS trình bày các bước di chuyển như phần ví dụ sgk .
- Kết luận: Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0 .
- Yêu cầu thực hiện ?2
- Lưu ý cách tính trị biểu thức có dấu giá trị tuyệt đối.
- Rút ra nhận xét chung
- Trong trường hợp a) do
>
nên dấu của tổng là dấu của (-6).
- Trong trường hợp b) do
>
nên dấu của tổng là dấu của (+4) .
1.VÍ DỤ:
-Nhiệt độ trong phòng ướp lạnh:
Buổi sáng: 30C
Buổi chiều giảm 50C
-Nhận xét: Giảm 50C có nghĩa là tăng -50C. Nên ta cần tính
(+3)+(- 5)=?
(+3)+(- 5)= - 2

?1 (-3)+ (+3)= 0 ; (+3)+ (-3)=0
Vậy (-3) + (+3) = (+3) + (-3)

?2 Tìm và nhận xét
a.3+(-6)= -3 ;


Vậy -3 và 3 là hai số đối của nhau
b.(-2)+(+4)=2 ;
=2
Vậy kết quả bằng nhau


HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

2. HĐ2: Tìm hiểu Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- Ghi VD :
(-273)+55= -(273-55)
= -218

- Thực hiện ?3 Sgk-76
a) (-38)+27
= -(38-27)= -11