TẬP ĐỌC
Tiết 58: Nếu trái đất thiếu trẻ con

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:
-Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
-Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Ổn định lớp:
2.KTBC:
*Cho 2,3 HS đọc bài Lớp học trên đường. Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
-Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào ?
-Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?




-Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé hiếu học .








3.Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài
-Tiếp tục chủ điểm Những chủ nhân tương lai , bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em của nhà thơ Đỗ Trung Lai sẽ giúp các em hiểu : Trẻ em thông minh , ngộ nghĩnh , đáng yêu như thế nào , trẻ em quan trọng như thế nào đối với người lớn, đối với sự tồn tại của trái đất .
- HS hát vui.

*2,3 HS đọc bài Lớp học trên đường .
Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .

-Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò hát rong kiếm sống .
-Lớp học rất đặc biệt : học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường . Lớp học ở trên đường đi .
+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp , chẳng bao lâu , Rê-mi đã thuộc tất cả những chữ cái .
+Bị thầy chê trách “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi” , từ đó Rê-mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được .
+Khi thầy hỏi có thích học hát không , Rê-mi trả lời : Đấy chính là điều con thích nhất …


- HS lắng nghe.

3.2-Hướng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Cho 1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ của bài, kết hợp luyện đọc và hiểu từ ngữ khó (sáng suốt, lặng người, vô nghĩa).
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.



-HS quan sát tranh minh hoạ SGK.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS đọc nối tiếp từng khổ của bài, kết hợp luyện đọc và hiểu từ ngữ khó(sáng suốt, lặng người, vô nghĩa).
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.

b)Tìm hiểu bài
*GV tổ chức HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
-Nhân vật tôi và nhân vật Anh trong bài thơ là ai ?

-Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào ?









-Tranh vẽ của bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh?





-Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào?
(Hỏi thêm)



c)Đọc diễn cảm
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .
-GV tổ chức HS luyện đọc diễn cảm.
-GV tổ chức HS thi đọc diễn cảm .

*HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:

-Nhân vật tôi là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai . Anh là phi công vũ trụ Pô-pốp .
+Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng , háo hức : Anh hãy nhìn xem , Anh hãy nhìn xem !
+Qua những từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên , vui sướng : “Có ở đâu đầu tôi to được thế ? Và thế này thì “ ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên một nửa số sao trời !”
+Qua vẻ mặt : vừa xem vừa sung sướng mỉm cười .
-Các bạn vẽ : Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to , đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt , trong đó tô rất nhiều sao trời – Ngựa xanh nằm trên cỏ , ngựa hồng phi trong lửa –