TUẦN 26
Người soạn: Ma Thị Sùng
Lớp : 1A
Thủ công
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Thứ ngày tháng 3 năm 2016


BÀI : CON GÀ
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết tên các bộ phận chính bên ngoài của con gà.
- Biết tác dụng của các bộ phận chính bên ngoài của con gà như : chân giúp gà di chuyển, cánh giúp gà bay được một đoạn ngắn, chân và mỏ giúp gà bới tìm thức ăn.
- Biết phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.
- Biết các hình thức nuôi gà: nuôi tại nhà và nuôi công nghiệp.
- Biết được lợi ích của con gà và các món ăn từ gà.
2. Kĩ năng:
- Chỉ được các bộ phận chính bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật.
- Phân biệt được gà trống, gà mái, gà con.
- Nêu được ích lợi của con gà.
- Biết cách đề phòng bệnh lây từ gà: dịch cúm gia cầm.
3. Thái độ:
- HS có ý thức chăm sóc gà.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh đề phòng bệnh lây từ gà.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên:
- Tranh ảnh trong sách giáo khoa bài 26.
- Sách giáo khoa.
Học sinh:
- Sách giáo khoa.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
- Cá có những bộ phận chính nào?
- Ăn cá có lợi gì?
- GV nhận xét bài cũ
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Hôm trước các em đã bài con cá
+ Thế con cá sống ở đâu?
- À! Đúng rồi. Hôm nay chúng ta sẽ chuyển sang học về một con vật sống trên mặt đất, rất gần gũi với chúng ta.
- Cả lớp chúng ta cùng lắng nghe và đoán xem con vật gì nhé!.
- GV mở bài hát: Gà trống thổi kèn và hỏi HS bài hát nói về con vật gì?.
Trong giờ TN – XH hôm nay chúng ta cùng học về con gà.
- GV ghi bảng
- GV gọi HS nhắc đề.
b) Hoạt động 1: Đặc điểm các bộ phận bên ngoài của con gà
- GV đưa tranh con gà, Cho HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Hãy chỉ và nói tên bộ phận chính bên ngoài cơ thể con gà?
- Cho HS quan sát tranh lần nữa và hỏi:
+ Trên đầu gà có gì?
+ Toàn thân gà được bao phủ bởi gì?

+ Gà di chuyển bằng những bộ phận nào?
+ Gà kiếm ăn bằng gì?

- GV gọi HS nhận xét.
- GV kết luận: Con gà có 4 bộ phận chính: đầu, mình, lông, chân. Toàn thân gà có lông che phủ. Gà di chuyển bằng chân. Gà dùng chân để bới đất và dùng mỏ để mổ thức ăn.
- GV cho HS quan sát tranh con gà trống, gà mái, gà con và thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi trong 2 phút:
+ Đâu là gà trống, gà mái và gà con? Vì sao em biết?
+ Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở những điểm nào?







- GV gọi các nhóm trình bày
- GV gọi các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận: Gà trống, gà mái và gà con khác nhau ở kích thước, màu lông và tiếng kêu

c) Hoạt động 2: Lợi ích của con gà
- GV cho HS quan sát tranh nuôi gà và hỏi:
+ Tranh chụp cảnh gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tổ trong 3 phút cho biết:
+ Người ta nuôi gà để làm gì?

+ Hãy kể những món ăn được làm từ gà?
+ Những món ăn từ thịt gà, trứng gà có lợi gì cho sức khỏe?

- GV gọi các nhóm trình bày.
- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận: Người ta nuôi gà dùng để lấy thịt, lây lông, lấy trứng.Những món ăn từ gà rất nhiều chất dinh dưỡng và rất tốt cho sức khỏe như : gà quay, trứng cuốn, gà luộc, trứng rán, trứng ốp la…
d) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- GV hỏi:
+ Nhà em có nuôi gà không?
+ Nếu có, nhà em cho gà ăn thức ăn gì?
- GV giảng : Hiện nay dịch cúm gia cầm đang bùng phát. Gà cũng nằm trong số đó vì vậy cần đề phòng dich