Giáoánkĩ năngsốngđộclập: kĩ năngtìmkiếmsự hỗ trợ, giúpđỡ

Mụctiêu:
Biếtcáchtìmkiếmsự giúpđỡ khigặpkhó khăn mà khôngthể tự mìnhgiảiquyết.
Biếtlựachọn, tìmkiếmngười có khả nănggiúpđỡ, hỗ trợ mìnhnhanhnhất, hiệu quả nhất.
Biếttrìnhbàyngắngọnđiềuemcầnnhờ giúpđỡ.
Xácđịnhkhôngđiệp:
Cáctìnhhuốngbấtngờ luônxuấthiệntrongcuộcsốngchúng ta 1 cáchbấtngờ trongcuộcsốngchúng ta, cáctìnhhuốngbấtngờ họcsinhkhôngthể tự mìnhgiảiquyết. Vì vậyhọcsinhphảinhờ tớisự giúpcủangườikhácđể biếtcáchphòngthủ, đốimặtvớinhữngtìnhhuốngđó 1 cáchlinhhoạtnhất.
Tàiliệuvà phươngtiệnhoạtđộng:
Bàitậprènluyệnkĩ năngsống
Tranhảnhphóng to.
Tổ chứchoạtđộng:
HĐ 1:khámphá
Vào chủ đề: giáoviênhướngdẫnhọcsinhvàokĩ năngsống” tìmkiếmsự giúpđỡ” qua cáccâuhỏisau:
Cácem có biếtchuyện DOREMON không ?
Thế trongtruyện có nhữngnhânvậtnào ?
Cô có 1 câuhỏichocácembạn NOBITA trongtruyện là 1 nhânvậtnhưthế nào ?
Vậyailuôn là ngườigiúpđỡ Nobita ?
Nobita là 1 cậu bé hậuđậuluôngặpkhó trongcuộcsống, mỗikhigặpchuyệncậuấyluôn có DOREMON giúpđỡ, nhưngnếunhư 1 ngày DOREMON đivắngthì NOBITA sẽ phảiđinhờ sự giúpđỡ củangườikhác, nhưvậytrongcuộcsốngnàychúng ta sẽ có nhữnglúcgặpkhó khăn, nhưnglàmcáchnàođể nhờ mộtngườigiúpđỡ thì chúng ta sẽ đếnvớitiếthọckĩ năngsống” tìmkiếmsự hỗ trợ giúpđỡ”




Lợiíchcủaviệcnhậnđưuọcsự giúpđỡ:
Sự giúpđỡ, hỗ trợcủamọingười sẽ giúpchúng ta rấtnhiềutrongcuộcsống, bởi vì có nhiềuviệcchúng ta sẽ khôngthể giảiquyếtđược 1 mìnhmà phải có sự trợ giúpcủabạn bè, giađình hay mọingườixungquanh, nó sẽ giúpchúng ta giảiquyếtvấnđề 1 cáchnhanhnhấthiệu quả nhất.

Khó khănkhikhôngnhậnđượcsự giúpđỡ:
Nếunhưchúng ta không có sự giúpđỡ củamọingườithì sẽ nhưthế nào ?
Khôngthể giảiquyếtvấnđề, cảmthấykhó khănbế tắc
Vấnđề sẽ khôngđượcgiảiquyết 1 cáchhiệu quả.
Có thể gâyhiểmchobảnthân
HĐ 2: kếtnối
Kĩnăngtìmkiếmsự giúpđỡ gồm có nhữngphầnnhưsau:
Tìmkiếmsự giúpđỡ tronghọctập.
Tìmkiếmsự giúpđỡ trongsinhhoạt.

Trongđờihọcsinhchúng ta sẽ có nhữngmốiquanhệ vớigiađìnhbạn bè thầycôtrongsinhhoạtđờithườngcủamình, nhưnglàmsaochúng ta có thể tìmkiếmsự giúpđỡ khigặpkhó khăn. Để biếtđượccáchtìmgiúpđỡ cô có 1 số cáchtìmkiếmsự hỗ trợ sau:
khicầnnhờ giúpđỡ ta phải :
Xácđịnhvấnđề ta cầnnhờ giúpđỡ.
Tìmkiếmngườigiúpđỡ có thể giúpđỡ mìnhtốtnhất
Trìnhbàyrõ ràngvấnđề cầngiúpđỡ
Cảmơnsự giúpđỡ củamọingười
Vd:
Khi không làm được 1 bài tập khó, chúng ta sẽ tìm kiếm sự giúp đỡ trên mạng, thư viện , hoặc chúng ta có thể hỏi người lớn trong gia đình hoặc bạn bè sau khi đã được mọi người giúp đỡ chúng ta nên cảm ơn mọi người vì sự giúp đỡ đó.
Khi bị té trong trường chúng ta có thể tìm kiếm sự giúp đỡ trên phòng y tế của trường, hay nhờ sự giúp đỡ của bạn bè thầy cô.
HĐ 3: Thựchành ( họcsinhthảoluậntheonhómđôiđể giảiquyết 2 tìnhhuốngsau)
Tìnhhuống 1: Trênđườngđihọcvề Nam gặptrờimưa to sấmsét, Nam thấybáchàngxómnằmbấttỉnhtrênđường có sợ dâyđiệnbêncạnh. Em sẽ tìmkiếmsự giúpđỡ nhưthế nàonếu là Nam?
Tìnhhuống 2: Lanđihọcvề, thấy có khóibốclêntừ phíasaunhà mình, nếu là Lan em sẽ tìmkiếmsự giúpđỡ nhưthế nào ?

HĐ 4: ứngdụng

Emhãykể lại 1 lầnemgặpkhó khănvà cầnsự giúpđỡ củamọingười:
Emđã gặpchuyệngì?
Emtìmkiếmsự giúpđỡ nhưthế nào ?
Em có giảiquyếtđượckhó khan đó khinhờ ngườigiúpđỡ không?

Emhãykể cácsố điệnthoạikhẩncấp ở VIỆT NAM mà em có thể nhờ giúpđỡ khi có việckhẩnchomỗilĩnhvực ( y tế, an ninh, hỏahoạn):họcsinh có thể kể được 3 số khẩncấpsau
Cứuhỏa: 114
Cấpcứu: 115
Cảnhsátcơđộng: 113