Tuần 1
Tiết : 1 Ngày dạy : 27 / 8 / 2014
Môn : TN-XH
Tên bài dạy: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
(Chuẩn KTKN: 85; SGK: 4)
A / MỤC TIÊU: ( Theo CKTKN)
-Nhan ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
* Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương.
-Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình..
B/ CHUẨN BỊ :
- Nội dung thảo luận

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN
1/ GTB: Cơ quan vận động
Hoạt động 1: Làm một số cử động.
Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động được.
- GV chia nhóm theo từng cặp để thảo luận.
- GV cho cán sự hô khẩu lệnh



- GV gợi ý bằng câu hỏi cho HS trã lời.
+ Trong các động tác các em vừa làm bộ phận nào của cơ thể cử động ?
- GV H dẫn rút ra kết luận.

Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động
Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ quan vận động.

GV nêu câu hỏi
+ Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
+ Nhờ đâu mà tay cử động
được ?

Hoạt động 3: Trò chơi “ Vật tay“
Mục tiêu: Vận động thì cơ và xương phát triển tốt.
- GV H dẫn cách chơi. Sau đó gợi ý để rút ra kết luận.

HỌC SINH
Nhắc lại





- HS hoạt động theo nhóm. Quan sát các hình 1,2,3,4 và làm một số động tác tại bàn.
- Nhóm lên thực hiện động tác: Giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình.
Các nhóm kháv nhận xét.
- HS đứng tại chỗ làm các động tác theo lời cô. (Y)
- HS dựa vào gợi ý để trả lời: (Y)

+ Bộ phận cử động là tay, cổ, mình, chân.
Nhận xét

- HS nhắc lại kết luận: Để thực hiện được động tác thì đầu, mình, chân, tay phải cử động.(G)
- HS thực hành và trả lời. (G)
+ Là bắt thịt và xương.
+ Nhờ xương và cơ.
- HS quan sát hình 5,6 và nêu xương và cơ là cơ quan vận động.



- HS thực hiện chơi “ Vật tay “
- HS nêu kết luận: Cần chăm tập thể dục để cơ quan vận động khoẻ.



D.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- GV cho HS nhắc lại: Cơ và xương là cơ quan vận động
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài “ Bộ xương ‘




























Tuần :2
Tiết: 2 Ngày dạy : 03 / 09 / 2014
Môn: TN-XH
Tên bài dạy: BỘ XƯƠNG
( chuẩn KTKN: 85 ; SGK :6 )
A / MỤC TIÊU : ( Theo CKTKN)
-Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
* Biết tên các khớp xương của cơ thể.
* Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
*PP Bàn tay nặn bột. (HĐ 1).
B/ CHUẨN BỊ:
- Các tên khớp xương, xương.
- Tranh bộ xương
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GIÁO VIÊN
1/ Kiểm tra : GV hỏi
+ Dưới lớp da của cơ thể là gì ?
+ Cơ xương được gọi là cơ quan gì ?
Nhận xét
2/ GTB: “ Bộ xương “
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương.
Mục tiêu: Nhận xét và nói được tên 1 số xương của cơ thể.
- GV chia nhóm theo từng cặp để thảo luận.
- GV cho hoạt động cả lớp. (BTNB)





- GV H dẫn về đặc điểm và vai trò của bộ xương: Cho thảo luận theo cặp về:
+ Hình dáng và kích thước của xương ?
+ Xương sườn như thế nào ?
+ Xương sống như thế nào?
-Tác dụng của các khớp ?