Tuần:
Tiết: 3
Ngày dạy :

CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?
1. MụC TIÊU
1.1. Kiến thức
- HĐ 2:
+ HS biết: Quan sát so sánh để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản.
+ HS hiểu: Phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa.
- HĐ 3:
+ HS biết: Phân biệt cây một năm và cây lâu năm.
1.2. Kỹ năng
- HS thực hiện được: + Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm
+ Kĩ năng giải quyết vấn đề
+ Nêu được các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa.
- HS thực hiện thành thạo: + Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
+ Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến cá nhân.
1.3. Thái độ
- Thói quen: Yêu thích môn học, ý thức học tập
- Tính cách: Giáo dục HS ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Thực vật có hoa và thực vật không có hoa
- Cây 1 năm và cây lâu năm
3. CHUẩN Bị
3.1. Giáo viên:
- Tranh vẽ phóng to hình 4.1, hình 4.2 SGK , một số cây có hoa và không có hoa thường có ở địa phương( có cả cây có hoa và cây non )
3.2. Học sinh:
- Chuẩn bị một số cây như đậu, ngô, lúa, cải và một số cây hoa như hoa hồng, dâm bụt, dương sĩ, rau bợ
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
6A1……………………………………..
6A2……………………………………..
6A3……………………………………..
6A4……………………………………..
6A5……………………………………..
4.2. Kiểm tra miệng
Câu hỏi
Trả lời

1 . Đặc điểm chung của thực vật là gì ? Tại sao chúng ta phải trồng và bảo vệ cây xanh? (10 đ)



2. Cho ví dụ về 3 cây xanh khác nhau, nơi sống và công dụng đối với con người ?
(10đ)
Đ1 : - Tổng hợp chất hữu cơ
Phần lớn không có khả năng di chuyển
Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngồi
*Ta trồng và bảo vệ cây xanh vì nó là nguồn thức ăn, vật dụng, tạo bóng mát rất quan trọng trong tự nhiên và đối với đời sống con người…
Đ 2 : -Bắp ( ngô) trồng ở đồng ruộng, là cây lương thực cho người và gia súc
Cây dừa : trồng ở vườn nhà , cây ăn quả cung cấp quả cho người
Cây bạch đan trồng ơ quanh nhà , trên rẫy … cung cấp gỗ cho người.


4.3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

HĐ 1: Vào bài (1 phút): Thực vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú và co một số đặc điểm chung , nhưng nếu quan sát kĩ các em sẽ thấy chúng có sự khác nhau . Cô và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay : “Có phải tất cả thực vật đều có hoa?”
HĐ 2: (25 phút): Phân biệt cây có hoa và cây không có hoa.
GV : Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 xác định các bộ phận của CQSD và các bộ phận của CQSS ở cây cải
HS: Quan sát H 4.1 để xác định các bộ phận thuộc CQSD và CQSS để tự rút ra kết luận
GV : Nhận xét sửa sai và yêu cầu
HS: Quan sát H4.2 thảo luận nhóm 3 phút hồn thành bảng SGK /13 . đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận , nhóm khác nhận xét bổ sung
GV : Treo bảng phụ công bố đáp án đúng:

Stt
Tên câ

CQSD
CQSS



Rễ
Thân
lá
hoa
quả
hạt

1
C chuối
+
+
+
+
+
+

2
Rau bợ
+
+
+




3
Dương xỉ
+
+
+




4
Rêu
+
+
+




5
Sen
+


+
+
+
+

6
Khoai tây
+
+
+
+
+
+


GV: Yêu cầu HS cho mẫu vật lên bàn và quan sát theo nhóm để phân biệt cây có hoa và cây không có hoa. (4 phút )
Lưu ý : Chú