Tuần : 06- Tiết PPCT : 12
Ngày dạy: 05 / 10 / 2016
Bài 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH


1. MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức:
HS :
+ Hoạt động 1: Nêu được một số đặc điểm của NST giới tính và vai trò nó đối với sự xác định giới tính.
+ động 2: thích được cơ chế NST xác định tính ở người và tỉ lệ đực cái ở mỗi loài là 1:1.
+ Hoạt động 3: Nêu được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường trong và ngoài đến sự phân hoá giới tính.
- HS :
+ Hoạt động 1: Phân biệt được NST giới tính và NST thường.
+ Hoạt động 2: Hiểu được việc sinh con trai hay con gái là do người bố quyết định chứ không phải do người mẹ.
+ Hoạt động 3: Không.
1.2/Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được:
+ Kĩ năng phê phán những tư tưởng cho rằng việc sinh con trai hay con gái là do phụ nữ quyết định.
+ Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát sơ đồ để tìm hiểu về cơ chế NST xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính.
- sinh thực hiện thành thạo:
+ Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
1.3/Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục ý học tập bộ môn.
- Tính cách: Chăm học.
2.DUNG HỌC TẬP;
- Cơ chế xác định giới tính.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính.
3. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh : Bộ NST ở người.
Tranh: Cơ chế NST xác định giới tính ở người.
- Học sinh: Xem bài:Cơ chế xác định giới tính, tìm hiểu:
+Điểm khác nhau giữa bộ NST của nam và nữ.
+Điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thường.
+Cơ chế NST xác định giới tính ở người.
+Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính?
.4.CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

4.1/- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
9A1
9A4
9A5

 4.2/- Kiểm tra miệng:
- Câu 1/ Thế nào là thụ tinh?( 2đ). Bản chất của quá trình thụ tinh?(3đ).Giải thích vì sao bộ NST đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính lại được duy trì ổn định qua các thế hệ cơ thể?(3đ)
- Câu 2/ Cặp NST giới tính ở người kí hiệu là gì? (2đ)
**ĐÁP ÁN
1/ - Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên giữa 1 giao tử đực và 1 giao tử cái.(2đ).
- Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhân đơn bội tạo ra bộ nhân lưỡng bội ở hợp tử. (3đ)
- Do sự kết hợp giữa 2 quá trình giảm phân và thụ tinh giúp cho bộ NST đặc trưng của loài ổn định qua các thế hệ cơ thể khác nhau.Ngoài ra nguyên phân còn tạo ra được sự ổn định của bộ NST từ thế hệ tế bào này sang tế bào khác của cùng 1 cơ thể ở loài sinh sản hữu tính (3đ).
2/ Cặp NST giới tính ở người kí hiệu là: XX hoặc XY (2đ)

4.3/.trình bài học:


 Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung bài

 Vào bài: Sự kết hợp các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh đảm bảo duy trì ổn định bộ NST của loài qua các thế hệ. Vậy, cơ chế nào xác định giới tính của loài? Ta tìm bài 12
* động 1 : Tìm hiểu NST giới tính. (8 phút)
- GV treo tranh bộ NST ở người cho HS quan sát.
- GV yêu cầu HS thảo luận, lời:
+ Cặp NST nào là NST giới tính?
+ NST giới tính có ở tế bào nào?
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời được:
+ Cặp NST số 23 là cặp NST giới tính.
+ Cặp NST giới tính có ở tế bào sinh và tế bào sinh dục.
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho ví dụ: ở người:
+ 44A + XX -> nữ
+ 44A + XY -> nam
- GV: so sánh điểm khác nhau NST thường và NST giới tính?