Tuần:6 - Tiết:21
Ngày dạy: 28. 9. 2015
CÔ BÉ BÁN DIÊM
(Anđécxen)
Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
( Hoạt động 1:
- HS biết:- Những nét chính về tác giả và tác phẩm.
- HS hiểu:- Khái quát nội dung của văn bản.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Các chi tiết nói lên hoàn cảnh, số phận đáng thương của em bé bán diêm.
- HS hiểu: Tình cảnh tội nghiệp của em bé.
Hiểu về lòng thương cảm của tác giả đối với em bé bất hạnh.
1.2 Kĩ năng:
- HS thực hiện được: + Kĩ năng đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm cách thành thạo.
+ Phân tích được một số hình ảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau).
- HS thực hiện thành thạo: + Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm cách thành thạo.
1.3 Thái độ:
- HS có thói quen: +sinh có thói quen chia sẻ và giúp đỡ người khác.
- HS có tính cách: + Giáo dục sinh về lòng thương cảm đối với em bé bất hạnh.
+ Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng tự nhận thức: xác định lối sống nhân ái, yêu thương và chia sẻ với mọi người xung quanh.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: được những kiến thức cơ bản về tác giả, tác phẩm.
- Nội dung 2: nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm.
3. Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên: Tranh“Cô bé bán diêm”, sưu tầm thêm thông tin về tác phẩm và nhà văn An-đec-xen.
3.2 Học sinh: Đọc kĩ, tóm tắt truyện, tìm hiểu ý nghĩa của những hình ảnh hiện lên khi cô bé quẹt diêm, hình ảnh cô bé khi đã chết.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút
8A1: 8A2: 8A3:
4.2 Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Giáo viên treo bảng phụ, ghi câu hỏi trắc nghiệm.
Câu hỏi 1: Nhận định nào nói đúng nhất ý nghĩa cái chết của Lão Hạc? (2đ)
A. Là bằng chứng cảm động về tình phụ tử.
B. Gián tiếp tố cáo xã hội thực dân phong kiến đã đẩy người nông dân vào cảnh khốn cùng.
C. Thể hiện tính tự trọng, quyết tâm không rơi vào con đường tha hoá.
D. Cả A, B, C.
( Đáp án: D
Câu hỏi 2: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật truyện “Lão Hạc”? (6đ)
Đáp án: Truyện kể bằng ngôi thứ nhất. Nhân vật Lão Hạc được xây dựng rất sinh động. Truyện có tính hay, bất ngờ. Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên mà đậm đà.
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Câu 3: Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?(2đ)
( Đáp án: Đọc, tóm tắt truyện, số phận của cô bé, tìm hiểu ý nghĩa của những hình ảnh hiện lên khi cô bé quẹt diêm, hình ảnh cô bé khi đã chết.
( Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1. Vào bài. Giới thiệu bài: Nói đến các nhà văn nổi tiếng trên thế giới viết truyện cho trẻ em, không thể nào không nhắc đến tên tuổi của nhà văn Đan Mạch thiên tài Hans-Críxtian-Anđecxen. Một trong những truyện nổi tiếng của ông gây xúc động cho triệu triệu trái tim nhân loại là truyện Cô bé bán diêm.(1’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu chú thích. ( 10’)
Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc: Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng.
Gọi học sinh đọc lại.
Giáo viên treo chân dung – tiểu sử nhà văn.
( Nêu những nét chính về tác giả?
( An –đéc- xen (1805-1875) là nhà văn Đan Mạch, “người kể chuyện cổ tích nổi tiếng thế giới”, truyệân của ông đem đến cho độc giả cảm nhận về niềm tin và lòng yêu thương đối với con người.
( Nêu những nét chính về tác phẩm?
( Cô bé bán diêm là một trong những truyện nổi tiếng của An –đéc-xen.
Lưu ý học sinh một số chú thích 2,3