PHIẾU MÔ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Mục đích nghiên cứu:
-Để đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào chương trình giảng dạy trong nhà trường tiểu học.
-Tối ưu hóa các chương trình, các bộ môn học của Bộ Giáo dục và đào tạo.
- Để giảm bớt những khó khăn mà phương pháp dạy học truyền thống không thể tạo ra những hiệu ứng, thao tác chuyển động thể hiện ý tưởng trong quá trình giảng dạy và gảm bớt những thao tác mất nhiều thời gian của giờ học.
- Nhằm tạo cho học sinh thông qua những hình ảnh, âm thanh và hiệu ứng …sự hứng thú, tiếp cận những kiến thức mang tính trực quan, cụ thể và sinh động.
- Tạo điều kiện cho Phụ huynh học sinh được tham gia vào quá trình ôn tập rèn luyện cho học sinh.
2. Phương pháp, phương tiện nghiên cứu:
- Phần lớn sử dụng chương trình Microsoft_Powerpoint. Violet…
- Trong giáo án sử dụng nhiều Trigger và Hyperlink.
- Qui trình luyện viết bằng Flash.
- Để giảm bớt hạn chế khi chèn hình ảnh, âm thanh tôi đã sử dụng chương trình Softease và Violet đồng thời để tạo ra các bài tập trắc nghiệm , ghép, nối, trò chơi, những chương trình cắt, đổi đuôi nhạc. Đôi khi làm cho hình ảnh sắc nét hơn, tôi sử dụng thêm phần mềm Photoshop…
3. Thời gian nghiên cứu và áp dụng thử nghiệm
- Sản phẩm này được áp dụng trong giai đoạn học âm của học sinh ở học kỳ I. Giáo viên sử dụng ở những tiết tăng có phần ôn tập. Đồng thời gửi về cho phụ huynh có trang bị máy tính , kết nối internet , giúp phụ huynh có thể tự giúp con em mình ôn tập .
4. Nội dung sản phẩm dự thi


 Click vào nút bắt đầu



Sản phẩm được thiết kế thành 5 bài tập. Mỗi bài tập gồm các phần : đọc , viết, bài tập và mở rộng.
Ở phần đọc, học sinh sẽ được nghe lại cách phát âm các âm đã được học trên lớp.



Sử dụng phần mềm flash để mô phỏng lại quy trình luyện viết, giúp học sinh và phụ huynh nắm được cách viết chữ chính xác độ cao, độ rộng, khoảng cách.



Phần bài tập có các dạng bài như: ghép, nối, kéo thả, chọn ý đúng. Học sinh có thể tự thực hiện các bài tập mà không cần đến sự trợ giúp của giáo viên.
Nếu được áp dụng trong lớp, các em sẽ thực hiện với bảng tương tác, giáo viên tổ chức theonhom1 sẽ gây hứng thú học tập cao cho học sinh.



Phần mở rộng giúp học sinh trực tiếp tra cứu trên trang google khi tìm những tiếng có chứa âm vừa học. Các em sẽ nhận được những hình ảnh trực quan sinh động, tạo hứng thú học tập cao cho các em.



Ngoài ra tôi sử dụng phần mềm Violet để tạo ra những trò chơi sinh động như trò chơi tìm cặp giống nhau. Giúp các em vừa ôn lại được kiến thức vừa được thư giản.



6. Kết quả đạt được:
Công nghệ thông tin (CNTT) đã và đang có những đóng góp đa dạng và quan trọng vào quá trình dạy và học. Công nghệ thông tin có thể hỗ trợ công tác giảng dạy và nâng cao chất lượng các hoạt động học tập cho hiệu quả hơn, tạo ra nhiều phương pháp tiếp cận học tập, bảo đảm sự tiếp cận với chương trình dạy và học.
Với sự hỗ trợ của máy tính, mạng Internet, học sinh có điều kiện tiếp xúc với các chương trình giảng dạy đa phương tiện: thí nghiệm mô phỏng, hình ảnh động, các phần mềm hỗ trợ vẽ hình như bài toán quĩ tích trong Toán học, các VIDEO trực quan…
Sau một năm áp dụng cách làm trên tôi nhận thấy học sinh có hứng thú hơn trong học tập , hiệu quả đạt được cũng rất cao nhất là đối với những học sinh học chậm. Đồng thời tôi nhận được sự phản hồi tích cực từ phía phụ huynh học sinh.Với những kết quả trên tôi sẽ tiếp tục áp dụng trong những năm học tới.
Tuy rằng tôi đã đầu tư về thời gian và công sức cho phẩm này, song là phẩm tự nghiên cứu và biên soạn nên không tránh khỏi những thiếu sót rất mong được sự quan tâm đóng góp của ban giám và những người quan tâm để có thể hoàn thiện hơn và nhân rộng, đáp ứng những đòi hởi của thời đại.
Xin thành cảm ơn!

Xuân Lập , ngày 28 tháng 5 năm 2015
Người thực hiện




Nguyễn Thị Khánh Tâm