Tuần 18 Ngày soạn 11/12/2008
Tiết 23 Ngày dạy 16/12/2008






I.Mục tiêu bài học
Qua bài này, học sinh phải:
Biết cách quan sát bằng mắt thường để nhận diện, đọc tên, phân biệt một số loại thức ăn của động vật thuỷ sản
Sử dụng được kính hiển vi để quan sát nhận biết được một số loại sinh vật phù du làm thức ăn cho tôm cá
Phân biệt được thức ăn làm 2 nhóm: thức ăn tự nhiên và thức ăn nhân tạo trên cơ sở đặc điểm từng loại thức ăn.
Có ý thức cẩn thận, tỉ mỉ, tập nghiên cứu quan sát kính hiển vi, có ý thức tạo nguồn thức ăn phong phú phục vụ gia đình khi nuôi động vật thuỷ sản.

II.Chuẩn bị
1.Giáo viên
Kính hiển vi, lọ đựng mẫu nước có chứa sinh vật phù du, lam kính, la men
Các mẫu thức ăn được gói trong túi nilông và ghi tên từng loại
Hình 78,82,83.SGK
Phiếu ghi nội dung thực hành
2.Học sinh
Học thuộc bài 52
Nghiên cứu trước bài 53 về quy trình thực hành
Đem theo các mẫu thức ăn tự nhiên và nhân tạo có thể tìm được: rong, ốc, hến, ấu trùng muỗi lắc, bột ngũ cốc xay, rau cỏ…
III.Các hoạt động dạy - học
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra bài cũ (4’)
Vẽ sơ đồ các loại thức ăn của tôm, cá
Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ về thức ăn của tôm cá?
Giới thiệu bài mới (3’)
Để biết cách nhận biết phân biệt các loại thức ăn của tôm cá, chúng ta cùng thực hiện bày thực hành hôm nay
Các hoạt động dạy - học 
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2’
I.Tổ chức lớp
HĐ1. Tổ chức thực hành



Phân nhóm, phân công nhiệm vụ cho từng cá nhân trong nhóm
Các nhóm nhận phương tiện, vật liệu dụng cụ thực hành
Tập trung theo nhóm



10’
II.Quy trình thực hành
1.Quan sát thức ăn tự nhiên có trong nước ao hồ bằng kính hiểm vi
Cách sử dụng kính hiển vi (chỉnh và quan sát)
Cách hút nước và làm tiêu bản để quan sát
Xác định tên một số sinh vật phù du quen thuộc
Ghi chép, mô tả, vẽ sơ lược đặc điểm cấu tạo…
2.Phân biệt các loại thức ăn tự nhiên và thức ăn nhân tạo
Hoàn thành bảng sau:
HĐ2. Tìm hiểu về quy trình thực hành



a.Thức ăn tự nhiên
Làm mẫu và yêu cầu HS làm theo:
Đặt kính hiển vi vào vị trí quan sát thuận tiện nhất
Hút 1 giọt nước cho vào lam kính, đậy lamen lên rồi cho vào kính hiển vi quan sát.
Chỉnh để nhìn thấy vi sinh vật nhỏ nhất

Theo dõi, uốn nắn, góp ý cho HS
b.Thức ăn nhân tạo
Giới thiệu các mẫu thức ăn tinh, thức ăn thô và thức ăn hỗn hợp
Làm theo các thao tác của GV






Nhận dạng, xác định tên, vẽ sơ lược hành dạng vào bản báo cáo của nhóm.


HS so sánh các loại thức ăn bằng cách hoàn thành bảng


20’
III.Thực hành theo nhóm
III.Thực hành theo nhóm



Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những nhóm HS chưa đạt yêu cầu
Phát phiếu thực hành cho từng nhóm mỗi nhóm 4 phiếu chia nhau vẽ hình
Mỗi nhóm HS đến khu vực của mình, hoàn thành phiếu thực hành


5’
HĐ5. Tổng kết đánh giá dặn dò
HĐ5. Tổng kết đánh giá



Đánh giá kết quả thực hành của mỗi nhóm
Đánh giá tinh thần thái độ tham gia thực hành, sự chuẩn bị của mỗi nhóm HS
Thu phiếu thực hành và ghi điểm từng nhóm
Hoàn thành phiếu thực hành
Thu dọn vệ sinh sau thực hành
Nộp lại phiếu thực hành cho GV


Loại thức ăn
Đại diện
Đặc điểm, hình dạng, màu sắc
Hình vẽ

Thức ăn tự nhiên
Thực vật phù du






Động vật phù du






Thực vật bậc cao






Động vật đáy





Thức ăn nhân tạo
Thức ăn tinh






Thức ăn thô






Thức ăn hỗn hợp





Công việc về nhà
Nghiên cứu lại toàn bộ chương trình học từ đầu năm đén nay, chuẩn bị ôn tập học kỳ I