Tiết 2 _Bài 3_
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG

MỤC TIÊU:
Qua bài học, giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu được các tính chất cơ bản của đất trồng và sự ảnh hưởng của các tính chất đó tới cây trồng.
Thành phần cơ giới của đất trồng
Tính chua và tính kiềm
Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng
Độ phì nhiêu

B- PHƯƠNG PHÁP :
Phát huy tích cực tính chủ động của học sinh, định hướng cho HS
sử dụng kiến thức thực tế để hình thành kiến thức mới.
-Vấn đáp
-Đàm thoại
-Thuyết trình

C- PHƯƠNG TI ỆN :
+) SGK, mẫu đất , nước, phân hoá học.
+)Kiến thức tham khảo liên quan.

D- LÊN LỚP : 1: Kiểm tra vệ sinh lớp , sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi :
HS1 : Em hãy nêu những nhiệm vụ của trồng trọt và các biện pháp thực hiện ?
HS2 : Em hãy nêu các thành phần của đất và vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng?

3.Giảng bài mới.

GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS và YÊU CẦU CẦN ĐẠT ĐỰOC


I- Thành phần cơ giới của đất trồng.

1.Khái niệm:








Tỉ lệ (%) của hạt cát, limon, sét trong đất tạo nên thành phần cơ giới của đất.

2. Ý nghĩa của việc xác định thành phần cơ giới đất.








+) Phân loại đất








+) Xác định khả năng năng giữ nước và chất dinh dưỡng của từng loại đất.

II- Độ chua, độ kiềm của đất


















Đất Đất Đất
chua trung kiềm.
tính
pH

0 6,5 7,5 14


*) Ý nghĩa của việc xác định độ chua, độ kiềm của đất :




+Phân loại đất





+Bố trí cây trồng thích hợp.


III-Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất
















Khả năng đó phụ thuộc vào thành phần cơ giới của đất.











IV- Độ phì nhiêu của đất


Là khả năng của đất cung cấp đủ oxi, nước, chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đảm bảo có năng suất cao và đất không chứa các chất có hại cho cây.









Nghiên cứu thành phần rắn vô cơ của đất bằng phương pháp cơ giới.
CH: trong thành phần cơ giới của đất gồm có những loại hạt nào?










Tỉ lệ % các hạt cơ giới khác nhau ở các loại đất --- là căn cứ để các nhà khoa học đặt tên cho đất. ( Phân loại đất)







Thực hiện thí nghiệm trên 2 mẫu đất : đất cát và đất sét để thấy đựoc khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất và sự khác nhau của khả năng này ở 2 mẫu đất.







Cách 1 : Giải thích cho HS khái niệm chua, kiềm trong đất : yếu tố trong đất gây nên tính chua (nồng độ H + ) và tính kiềm (nồng độ OH-) của đất.
Cách 2 : Công nhận tính chua và tính kiềm của đất: trong đất có yếu tố gây tính chua, tính kiềm.
pH là đơn vị đo nồng độ chất gây chua.
Giải thích ý nghĩa của thước màu pH tiêu chuẩn.


CH: Tiêu chí để phân loại đất dựa vào trị số PH?








CH: chỉ số pH ảnh hưởng như thế nào đến cây trồng?
GV giới thiệu thông tin :

Chỉ số pH thích hợp đối với :
Cây mận : 5,5-6,5.
Hành : 6—6,8
Mía : 5,5-7,5
Lúa : pH 5 – 7
Chỉ số pH ảnh hưởng đến khả năng cung cấp chất dinh dưỡng của đất.



Dựa vào kết quả thí nghiệm ở phần (I)


CH: Yếu tố nào trong đất nâng cao khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất?


Giải thích vì sao hạt sét và mùn lại có khả năng giữ nứoc và chất dinh dưỡng tốt.



Kết luận : Dựa vào thành phần cơ giới có thể đánh giá được khả năng giữ nước