VẬT LÍ 8

Tuần 1 - Tiết 1 Chương I: CƠ HỌC
Bài 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nêu được một số ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
- Nêu được một số ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái đối với mỗi vật so với vật mốc.
- Nêu được trạng thái, các dạng chuyển động cơ học thường gặp, chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, so sánh rút ra kết luận....
3. Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học.
4. Hình thành năng lực cho HS
Bước đầu rèn năng lực giải quyết vấn đề; giao tiếp; hợp tác nhóm và hình thánh năng lực tự học cho hs.
II. CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN
- GV: Sgk; Sbt; Tranh vẽ hình 1.1 SGK, hình 1.3 SGK.
- HS: sgk, nghiên cứu trước bài 1 ở nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
Nội dung
Hoạt động của thầy và trò

A. Họat động dẫn dắt vào bài (khởi động) - (4 phút)
Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập. (giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới)
 - Hoạt động của thầy:
+ Giới thiệu chương trình , nội dung của chương I.
+ Tổ chứccho hs tìm hiểu sự lặn và mọc như hình 1.1
- Hoạt động của trò:
+ Nghe, tìm hiểu sgk nội dung chương I.
+ + Tìm hiểu chuyển động của mặt trời hình 1.1.

 B. Họat động tìm hiểu kiến thức.
I. Nhận biết một vật đang chuyển động hay đứng yên- 9p
- Mục tiêu: Xác định trạng thái đối với mỗi vật so với vật mốc. Nêu được một số ví dụ về chuyển động cơ học.
- KL: Khi vị trí của vật thay đổi với vật mốc theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc, ngược lại thì vật đứng yên.

- Hoạt động của thầy:
+ Cho hs tìm hiểu và trả lời câu hỏi C1.
+ Chốt lại các phương án trả lời nêu cách chung để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên. Trong vật lý để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên người ta chọn vật làm mốc, dựa vào sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác làm mốc.
+ Cho hs làm C2,C3.
- Hoạt động của trò:
+ Tìm hiểu và trả lời câu hỏi C1.
+ Theo dõi và tiếp thu kiến thức.
+ Làm C2,C3.

II. Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên -13p
- Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
- KL: Một vật là chuyển động so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác ta nói chuyển động và đứng yên có tính chất tương đối.
 - Hoạt động của thầy:
+ Y/c hs đọc SGK, thực hiện theo yêu cầu SGK C4-> C5.
+ Cho hs làm C6--> kết luận.
+ Cho hs tìm ví dụ trong thực tế khẳng định chuyển động hay đứng yên có tính chất tương đối?
+ Chuẩn hoá kiến thức bài học
- Hoạt động của trò:
+ Cá nhân đọc SGK, làm C4-> C5
+ Trả lời C6 --> kết luận.
+ Tìm các ví dụ khác nhau và chỉ ra vật mốc
+ Ghi bài.

III. Tìm hiểu các dạng chuyển động cơ học thường gặp- 5p
- Mục tiêu: Chỉ ra được dạng chuyển động cơ học thường gặp.
- KL: Các dạng chuyển động thường gặp:
- Chuyển động thẳng.
- Chuyển động cong.
- Chuyển động tròn.

- Hoạt động của thầy:
+ Cho hs tìm hiểu hình 1.3.
+ Cho hs làm C9.
- Hoạt động của trò:
+ Quan sát hình 1.3
+ Từng cá nhân hs làm C9.

C. Hoạt động vận dụng - 13p
- Mục tiêu: Giúp Hs vận dụng để Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, so sánh rút ra kết luận chuyển động và đứng yên.
- KL: C10:
+ Ô tô dứng yên so với người lái xe, chuyển động so với người đứng bên đường và cây cột điện.
+ Người lái xe đứng yên so với ô tô, chuyển động so với người đứng bên