Tuần: 01- Tiết: 01
Ngày dạy: 29/8/2016
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

1. MỤC TIÊU.
1.1. Kiến thức:
HS hiểu được:
- Hoạt động 2: Nêu đựơc những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày
- Hoạt động 3: Nêu đựơc đặc tính tương đối của chuyển động và đứng yên, biết xác định trạng thái của vật được chọn làm mốc
- Hoạt động 4: Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
1.2. Kĩ năng:
- HS thực hiện được:
+ Nêu đựơc những ví dụ về chuyển động cơ học, tính tương đối của chuyển động và đứng yên
1.3. Thái độ:
- Thói quen học tập yêu thích bộ môn.
- Tính cách hợp tác trong hoạt động nhóm
2. NỘI DUNG HỌC TẬP.
- Ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày
- Tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biết xác định trạng thái của vật được chọn làm mốc.
3. CHUẨN BỊ.
3.1. GV: Tranh vẽ hình 1.2; 1.4.
Đồng hồ, con lắc đơn.
3.2. HS: Đọc và soạn vào VBT bài chuyển động cơ học.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1`)
8A2: ..........................................................................................................................
8A4: ...........................................................................................................................
8A5: ...........................................................................................................................
4.2. Kiểm tra miệng: không
- Nhắc học sinh cách học bộ môn
- Giới thiệu chương
4.3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của GV- HS
 Nội dung bài học

*Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
Trong thực tế ta thấy Mặt Trời mọc ở hướng Đông lặn ở hướng Tây. Như vậy có phải Mặt Trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên hay không? Để biết được Trái Đất có chuyển động (hay đứng yên) chúng ta tìm hiểu bài học.
*Hoạt động 2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?
Yêu cầu HS quan sát (GV làm) vừa thực hành và trả lời:
( Hộp phấn để trên bàn, hộp phấn đứng yên hay chuyển động? (đứng yên)
( Quyển sách, cây viết trên bàn có chuyển động hay không? Vì sao?
( Bạn chạy xe bên đường chuyển động hay đứng yên? (chuyển động) ( Vì thay đổi vị trí
Yêu cầu HS đọc câu C1 sgk dự đoán đưa ra câu trả lời:
(Tuỳ HS đưa ra, có thể
- Ô tô trên đường đang chuyển động. Vì bánh xe chuyển động, thay đổi vị trí.
Tương tự: Một thuyền trên sông, một đám mây…)
Để biết dự đoán vừa nêu đúng hay sai chúng ta cùng làm thí nghiệm:
Cuốn sách và cây viết để trên bàn, dùng tay kéo cây viết ( cây viết chuyển động hay đứng yên? Vì sao?
Khi dùng tay kéo cây viết, vị trí của cây viết thay đổi theo thời gian; ô tô chuyển động so với nhà cửa, cây cối; một chiếc thuyền trên chuyển động so với bờ sông…
(Muốn biết đựơc vật chuyển động hay đứng yên ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác (đứng yên) được chọn làm mốc (vật mốc). Ví dụ: trụ cờ, cây cối, ….thường gắn với Trái Đất
Qua TN và trả lời câu C1 cho biết chuyển động là gì? (Sự thay đổi vị trí của mọt vật theo thời gian so với vật khác) ( Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học Yêu cầu học sinh cho ví dụ về chuyển động:
(( Một bạn chạy xe trên đường
(Bạn đang đi trên sân trường…..)
Vật nào là vật chuyển động ?
So với vật nào mà em biết bạn chạy xe, bạn đang đi…là chuyển động? (bạn chạy xe so với nhà cửa, cây cối, bạn đang đi so với trụ cờ)
(Những vật nhà cửa, cây cối, trụ cờ… thường gắn với Trái Đất dùng làm vật mốc
Yêu cầu HS vận dụng hoàn thành C2, C3:
( (Xe ôtô chạy trên đường so với cây cối, mặt đất
(Quả bóng đang bay chuyển động so với mặt đất
(Xe ôtô chạy trên đường, người lái xe so với cây cối chuyển động hay đứng yên? (chuyển động)
Người lái xe so với xe người lái chuyển động hay đứng yên? (đứng yên). Vì sao? (Vì không thay đổi vị trí)
Một vật