Tuần 1 Tiết 1
Ngày soạn: 15/8/2015 Chương 1: CƠ HỌC
Ngày giảng: …………………….. Bài 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
…………………………………..
I. Mục tiêu
1. Học sinh biết được thế nào là chuyển động cơ học. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày. Xác định được vật làm mốc. Học sinh nêu được tính tương đối của chuyển động. Học sinh nêu được ví dụ về các dạng chuyển động.
2. Học sinh quan sát và biết được vật đó chuyển động hay đứng yên.
3. Ổn định, tập trung, biết cách quan sát, nhìn nhận sự vật trong quá trình nhìn nhận sự vật.
II. Chuẩn bị
- Cho cả lớp: Tranh vẽ hình 1.2, 1.4, 1.5. Phóng to thêm để học sinh rõ. Bảng phụ ghi rõ nội dung điền từ C6.
- Cho mỗi nhóm học sinh: 1 xe lăn, 1 khúc gỗ, 1 con búp bê, 1 quả bóng .
III. Phương pháp: PPDH vấn đáp gợi mở, trực quan (II)
IV. Các hoạt động dạy học
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra
3. Bài mới
Giới thiệu qua cho học sinh rõ chương trình vật lý 8.
Tình huống bài mới : Các em biết rằng trong tự nhiên cũng như trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều vật đang chuyển động dưới nhiều hình thức khác nhau. Những chuyển động đó sẽ như thế nào? Hôm nay ta vào bài mới “Chuyển động cơ học”.

- Em hãy nêu 2 VD về vật chuyển động và 2 VD về vật đứng yên ?
HS: Người đang đi, xe chạy, hòn đá, mái trường đứng yên…
GV: Tại sao nói vật đó chuyển động ?
HS: Khi có sự thay đổi vị trí so với vật khác.
GV: Làm thế nào biết được ô tô, đám mây… chuyển động hay đứng yên ?
HS: Chọn một vật làm mốc như cây trên đường, mặt trời…nếu vị trí mây, ô tô thay đổi so với vật mốc thì nó chuyển động.
GV:Cây trồng bên đường là vật đứng yên hay chuyển động? Nếu đứng yên có đúng hoàn toàn không?
HS: Trả lời dưới sự hướng dẫn của GV.
GV: Em hãy tìm một VD về chuyển động cơ học. Hãy chỉ ra vật làm mốc ?
HS: Xe chạy trên đường, vật làm mốc là mặt đường.
- Khi nào vật được gọi là đứng yên ? lấy VD ?
HS: Là vật không chuyển động so với vật mốc.
VD: Người ngồi trên xe không chuyển động so với xe.
GV: Lấy VD thêm cho học sinh rõ hơn

GV: Treo hình vẽ 1.2 lên bảng và giảng cho học sinh hiểu hình này.
GV: Hãy cho biết: So với nhà gia thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao?
HS: Hành khách chuyển động vì nhà ga là vật làm mốc.
GV: So với tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao?
HS: Hành khách đứng yên vì tàu là vật làm mốc.
GV: Hướng dẫn HS trả lời C6
GV: Yêu cần HS trả lời phần câu hỏi đầu bài.
HS: Trái đất chuyển động, mặt trời đứng yên.

GV: Hãy nêu một số chuyển động mà em biết và hãy lấy một số VD chuyển động cong, chuyển động tròn?
HS: Xe chạy, ném hòn đá, kim đồng hồ.
GV: Treo hình vẽ quỹ đạo chuyển động và giảng cho học sinh rõ
GV: Treo tranh vẽ hình 1.4 lên bảng. Cho HS thảo luận C10
GV: Mỗi vật ở hình này chuyển động so với vật nào, đứng yên so với vật nào?
HS: Trả lời
GV: Cho HS thảo luận C11.
GV: Theo em thì câu nói ở câu C11 đúng hay không?
HS: Có thể sai , ví dụ như một vật chuyển động tròn quanh vật mốc.
I. Làm thế nào để biết được vật chuyển động hay đứng yên ?




C1: Khi vị trí của vật thay đổi so với vật mốc theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động.










C2: Em chạy xe trên đường thì em chuyển động còn cây bên đường đứng yên.

C3: Vật không chuyển động so với vật mốc gọi là vật đứng yên. VD: Vật đặt trên xe không chuyển động so với xe.


II. Tính tương đối của