Kiến thức bổ trợ học sinh lớp 10

1. Tên chuyên đề: `` Kiến thức bổ trợ học sinh lớp 10``
2. Lí do xây dựng chuyên đề
Khách quan: -Phần lớn các em học sinh của trường nói chung và học sinh lớp 10 nói riêng là con em dân tộc, con em nông dân. chưa nhận thưc được tầm quan trọng của việc học tập, còn chủ quan, lơ là với việc học tập từ cấp cơ sở, dẫn đến bị ``hổng`` kiến thức từ những lớp dưới. Nên việc lĩnh hội kiến thức của chương trình lớp 10 nói chung và kiến thức môn toán nói riêng là rất chậm. Hơn nữa về kiến thức và việc nhận thức của các em lớp 10 không đều ( thậm chí có những em không thuộc hết ``bảng cửu chương``, không biết thực hiện những phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số đơn giản….)
Chủ quan: Tuyển sinh một cách ồ ạt, chưa có sự lựa chọn một cách chính xác. Qua thống kê của việc khảo sát chất lượng đầu năm đối với lớp 10, riêng môn toán chiếm 75% số điểm dưới mức trung bình. Với lí đó nhóm toán chúng tôi xây dựng chuyên đề này.
3. Giải pháp
-Viết nội dung kiến thức ôn tập có chọn lọc cơ bản nhất của cấp THCS
-Với số tiết 45 tiết. Dạy trong 15 buổi, mỗi buổi ôn 3 tiết, dạy vào tuần 2 và tuần 3 hàng tháng. giáo viên giảng dạy tại các lớp 10 tự bố trí thời gian học, và thu phí học theo quy định của trường, của sở GD.
Cụ thể: Toán đại 35 tiết
Toán hình 10 tiết
Gồm các chủ đề và yêu cầu kiến thức phải đạt được như sau:
Tên chủ đề
Mức độ cần được



1. Các phép toán về phân số (10 tiết)


-Học sinh nắm được đ/n về qui tắc dấu
-Vận dụng các qui tắc cộng, trừ, nhân, chia vào tính toàn các bài tập có liên quan
-Tính chính xác các kết quả
-Rèn luyện kĩ năng vận dụng các tính chất của các phép toán vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh.
- Biết vận dụng một cách hợp lí các tính chất của phép cộng, trừ, nhân,chia vào giải toán.
Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi để làm phép cộng.


2.Các phép toán về đa thức.(10 tiết)
1/Nhân đơn thức với đa thức







2/Nhân đa thức với đa thức


3/Những hằng đẳng thức đáng nhớ.




4/Phân tích đa thức thành nhân tử.


5/Chia đơn thức cho đơn thức.



6/Chia đa thức cho đơn thức




7/Chia đa thức cho đa thức

1/ - Học sinh nắm được qui tắc nhân đơn thức với đa thức.
- Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
- Nắm được cơ sở của qui tắc: nhân một số với một tổng.
- Học sinh biết vận dụng qui tắc vào các loại bài tập và ứng dụng trong thực tế.

2/ -Học sinh nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức
-Biết trình bày phép nhân theo các cách khác nhau (nhân hàng ngang, nhân theo cột dọc - với đa thức một biến)
-Biết vận dụng qui tắc nhâ