CROM VÀ HỢP CHẤT CỦA CROM

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh xác định được:
- Vị trí, cấu hình electron hoá trị, tính chất vật lí (độ cứng, màu, khối lượng riêng) của crom, số oxi hoá; tính chất hoá học của crom là tính khử (phản ứng với oxi, clo, lưu huỳnh, dung dịch axit).
2. Kỹ năng:
- Dự đoán và kết luận được về tính chất của crom.
- Viết các PTHH thể hiện tính chất của crom.
- Vận dụng kiến thức học được làm các bài tập cơ bản.
3. Thái độ:
- Tích cực, chủ động, rèn đức tính: cẩn thận, kiên nhẫn, trung thực trong công việc.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
II. Trọng tâm:
( Đặc điểm cấu tạo nguyên tử crom và các phản ứng đặc trưng của crom
III. Hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học
1. Hình thức:
- Dạy học trên lớp; Thảo luận nhóm; Nghiên cứu tài liệu.
2. Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề; Đàm thoại; Vấn đáp gợi mở; Hợp tác nhóm.
3. Kỹ thuật dạy học:
- Đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm đôi, giao nhiệm vụ.
IV. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Các phiếu học tập.
- Video thí nghiệm.
- Các bài tập liên quan đến bài học.
Phiếu học tập số 1:
Cho ký hiệu 24Cr hãy :
- Viết cấu hình electron của nguyên tử Crom?
......................................................................................................
........................................................................................................
- Cho biết vị trí của Crom trong bảng tuần hoàn?
...................................................................................................................





PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Em hãy cho biết
a/ Tính chất hoá học cơ bản của Crom? So sánh với kim loại Sắt (Fe) và Kẽm (Zn)?
....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
b/ Các số oxi hoá thường gặp của Crom?
........................................................................................................................
c/ Viết các phương trình hoá học minh hoạ?
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
So sánh tính chất hoá học của crom với nhôm?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Câu 1: Cấu hình electron của ion Cr3+ là:
A. [Ar]3d5 B. [Ar]3d4 C. [Ar]3d3 D. [Ar]3d2
Câu 2: Các số oxi hoá đặc trưng của crom là:
A. +2; +4, +6 B. +2, +3, +6 C. +1, +2, +4, +6 D. +3, +4, +6
Câu 3: Khi so sánh trong cùng một điều kiện thì Cr là kim loại có tính khử mạnh hơn
A. Fe B. K C. Na D. Ca
Câu 4: Dãy kim loại bị thụ động trong axit HNO3 đặc, nguội là
A. Fe, Al, Cr. B. Fe, Al, Ag. C. Fe, Al, Cu.D. Fe, Zn, Cr.
Câu 5: Phát biểu nào dưới đây không đúng?
A. Crom có màu trắng, ánh bạc, dễ bị mờ đi trong không khí.
B. Crom là một kim loại cứng (chỉ thua kim cương), cắt được thủy tinh.
C. Crom là kim loại khó nóng chảy (nhiệt độ nóng chảy là 1890oC).
D. Crom thuộc kim loại nặng (khối lượng riêng là 7,2 g/cm3).
Câu 6: Hòa tan hết 1,08 gam hỗn hợp Cr và Fe trong dung dịch HCl loãng, nóng thu được 448 ml khí (đktc). Lượng crom có trong hỗn hợp là:
A. 0,065 gam. B. 0,520 gam. C. 0,560 gam. D. 1,015 gam.



2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Hóa 12 Cơ bản; tài liệu học tập môn Hóa.
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.
V. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: ổn định lớp, kiểm diện học sinh (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới:
Vào bài (1’)
Crom và hợp chất của nó có tính ứng dụng cao, ở đâu crom cũng tỏ ra được việc như trong luyện kim, thuốc nhuộm và sơn, chất xúc tác hóa