PHÒNG GD - ĐT T.PHƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ chuyên : Âm nhạc Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
……..***…….. ..........(((..........

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ ÂM NHẠC
Tháng 03 Năm học : 2008 - 2009

I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG :
Năm học 2008 - 2009 với sự chỉ đạo của Phòng GD & ĐT Huyện Tuy Phước. Tổ âm nhạc tiến hành tổ chức các buổi chuyên đề, nhằm mục đích nâng cao chất lượng giảng dạy âm nhạc cho đội ngũ giáo viên.
Qua các buổi chuyên đề hầu hết các giáo viên đều thực hiện tốt việc chuẩn bị lớp học cũng như đồ dùng dạy học. Soạn bài và giảng dạy đúng nội dung, phương pháp và chương trình theo quy định.
- Qua các tiết dạy cho thấy tất cả các giáo viên đã có kế hoạch cụ thể về nội dung và phương pháp, (nhất là dạy học theo phương pháp đổi mới ở bậc Tiểu học).
1. Thuận lợi :
- Được sự quan tâm chu đáo, nhiệt tình của lãnh đạo phòng Giáo dục và các trường Tiểu học.
- Hầu hết các giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn đều có ý thức chấp hành, tích cực, nhiệt tình góp ý.
- Giáo viên đã được bồi dưỡng chu đáo trong các đợt tập huấn thay sách.
- Thiết bị ĐDDH đầy đủ (đặc biệt là bộ tranh dạy các bài TĐN).
- Yêu cầu của phân môn TĐN lớp 5 đặc ra tương đối nhẹ nhàng, đơn giản. Phù hợp với khả năng, chuyên môn của GV.
2. Khó khăn :
Bên cạnh những thuận lợi việc dạy TĐN và nghe nhạc ở lớp 5 vẫn còn một số khó khăn như :
- Là học sinh tiểu học, việc cảm nhận về cao độ và trường độ trong âm nhạc có rất nhiều hạn chế, vì hầu hết các em chỉ được học âm nhạc ở những tiết học chính khóa trong nhà trường (1 tiết/ tuần). Kiến thức và kĩ năng âm nhạc của học sinh chưa đồng đều vì có một số học sinh chưa chú trọng đến việc học môn âm nhạc.
- Việc học Tập đọc nhạc của học sinh đã trở thành thói quen như học hát là (nghe đọc mẫu và đọc theo như kiểu học hát “truyền khẩu” từng câu).
- Khi cho HS nghe nhạc vẫn còn một số khó khăn về dụng cụ nghe nhạc. Các bài nhạc để cho HS nghe hiện tại đều được ghi âm bằng đĩa CD hoặc MP3. Vì vậy việc chuẩn bị đầu đĩa và âm thanh cho HS nghe nhạc là khó khăn đối với một số giáo viên hiện nay.
3. Hướng khắc phục :
- Trong mỗi lớp học thường là kiến của các em không đồng đều nên giáo viên khi dạy cần chú trọng nhiều đến những học sinh học chưa tốt môn âm nhạc.
- Tạo cho học sinh hứng thú, niềm vui khi học nhạc, nghe nhạc. Kích thích tìm năng nghệ thuật, phát huy năng lực cảm thụ âm nhạc. Muốn làm được như vậy, giáo viên phải có nhiệt tình, phải suy nghĩ để tìm ra cách thức giảng dạy thật sinh động và phù hợp với đối tượng học sinh.
- Tạo những điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học. Chuẩn bị kĩ bài dạy trước khi lên lớp, thực hiện được các hoạt động trong giờ học một cách nhịp nhàng, giúp học sinh tiếp thu bài chủ động, sáng tạo và có hiệu quả.

II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :
1. Nội dung:
Trong phân môn này có một số bài tập về cao độ và tiết tấu riêng, sau đó có 8 bài TĐN đánh số TĐN từ 1 đến 8.
Các bài TĐN cho HS tập đọc từ ít đến nhiều nốt nhạc trong phạm vi cao độ một quãng 8 (Đô 1 - Đô 2) có kết hợp với các hình nốt đen, trắng, móc đơn. Mỗi bài TĐN như một bài hát nhỏ vì đều có lời ca để sau khi tập đọc đúng giai điệu, các em tập ghép lời hát.
2. Phương pháp :
* Với HS lớp 5, yêu cầu của phân môn TĐN đặt ra hết sức nhẹ nhàng, đơn giản. GV giúp cho các em nhớ vị trí nốt nhạc trên khuông, biết cách thể hiện đúng cao độ, trường độ theo những âm hình tiết tấu đơn giản của bài tập đọc nhạc ngắn gọn, dễ học.
- Giai đoạn đầu tiên tiếp cận với phân môn này, HS sẽ thực hành các bài tập về cao độ và tiết tấu riêng. Về cao độ, GV cho các em nghe để tập nhận ra âm thanh cao thấp tương ứng với vị trí các nốt nhạc trên khuông từ 2 - 3 âm đến 4 - 5 âm trong phạm vi quãng 8 (Đô 1 - Đô 2). Tiếp theo, HS tập đọc theo thang 5 âm Đô - Rê - Mi - Son