Đặt vấn đề
Vì sự nghiệp giáo dục, đào tạo của nền giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục vùng dân tộc khmer trong tỉnh nhà, huyện nhà nói riêng. Thấm nhuần nguyên lí của Đảng về việc giáo dục, về đào tạo cho thế hệ tương lai của chủ nhân của đất nước. Hiểu rõ mục đích của nhà trường Tiểu học là tạo ra những con người có phẩm chất đạo đức tốt đẹp, phát triển toàn diện về năng lực. Muốn đạt được thành công đó. Ngay từ ban đầu phải xây dựng cho các em thành một khối thống nhất, nhất trí, thân ái, đoàn kết thương yêu nhau, có tác phong đúng đắn, mang bản sắc truyền thống dân tộc ngàn đời, toả hương thơm ngát của dân tộc Việt Nam.
Là người giáo viên tôi nhận thức hết sức sâu sắc lời dạy bảo ân cần của Bác: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai cùng các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”. Đó là trách nhiệm, là niềm vinh quang, tự hào. Tôi suy nghĩ phải làm gì đây để xây dựng và hình thành cho các em phẩm chất, trình độ tốt ngay từng giờ, từng ngày học và ý thức trách nhiệm của các em đối với bản thân, với tập thể lớp, trường và cộng đồng xã hội.
1/ Sự cần thiết của chuyên đề:
- Học vần là môn có vị trí đặc biệt quan trọng trong chương trình tiểu học nói chung và trong môn tiếng khmer nói riêng, vì nó là phần quan học mở đầu lớp đầu tiên của cấp Tiểu học. Có học phần này, học sinh mới chiếm lĩnh được một công cụ giao tiếp quan trọng: Chữ viết ghi âm Tiếng Khmer. Đây chính là phương tiện để các em có điều kiện học tốt các môn khác và học lên các lớp trên. -Xác định tầm quan trọng của vấn đề, trong những năm qua, Phòng nghiệp vụ Khmer Tiểu học đã có nhiều cố gắng trong công tác chỉ đạo, từng bước nâng dần chất lượng dạy và học phân môn này.
-Môn khmer là môn phổ thông cũng là tiếng mẹ đẻ đối với học sinh dân tộc.

2. Mục đích, yêu cầu của chuyên đề
Phân môn Học Vần khmer lớp 1 sẽ góp phần hình thành cho học sinh các kỹ năng cơ bản về : nghe - nói - đọc - viết. Trên cơ sở đó, giúp các em biết yêu quý tiếng mẹ đẻ. Và nó là chìa khoá của nhận thức, của học vần, của sự phát triển trí tuệ đúng đắn .
Học Vần là môn học khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh - một công cụ mới để sử dụng trong học tập và giao tiếp. đó là chữ viết. Nếu chữ viết là phương tiện trong giao tiếp thì Học Vần có vị trí quan trọng không thể thiếu ở bậc tiểu học. Nhiệm vụ lớn là trao cho các em chìa khoá để vận dụng chữ viết khi học tập. Khi biết đọc, biết viết các em có điều kiện nghe thầy cô giảng, sử dụng sách giáo khoa. Môn khmer cũng như mônTiếng Việt ở tiểu học rèn luyện cho học sinh 4 kỹ năng nói trên.
Song, mục tiêu của việc dạy và học Tiếng Khmer ở lớp 1 là đem lại cho các em kỹ năng đọc đúng, viết đúng. Quá trình đọc và viết đều thông qua chữ. Chữ viết của Tiếng Khmer là chữ ghi âm. Các em phải nắm được cả hai kỹ năng đọc và viết. Cho nên khi dạy không thể tách dạy âm hay dạy chữ mà phải kết hợp dạy chữ và dạy âm, dạy chữ trên cơ sở dạy âm, dạy âm để dạy chữ .
Thông qua giờ học vần, học sinh đọc, viết, nhớ được tất cả các âm, vần của Tiếng Khmer một cách chính xác, từ đó biết ghép các âm vần với nhau để tạo thành tiếng, từ mới. Sự khám phá ra các từ ngữ mới giúp các em thích thú vì mỗi ngày các em lại được học thêm những điều mới lạ. Chính vì vậy, trong giờ học giáo viên cần hướng dẫn các em chủ động, tự giác, tích cực ghép vần tạo tiếng mới, từ mới. Đọc viết các vần, tiếng, từ rồi ghép được một cách thành thạo là yêu cầu cần thiết trong quá trình đổi mới dạy và học hiện nay.
II/ quyết vấn đề.
1/ sở lý luận:
-Trong giảng dạy Khmer ngữ mặc dù học sinh là đối tượng trung tâm, là chủ thể của hoạt động nhưng giáo viên là người đóng vai trò quan trọng dẫn dắt học sinh làm quen và tiến đến học tập bộ môn. Muốn vậy giáo viên phải thực hiện các biện pháp sau:
- Một phần không kém phần quan trọng là trong tiết dạy giáo viên cần phát âm chuẩn, không nên sử dụng ngôn ngữ địa phương, vì