Trường THPT Ái Quốc

Tuần 8:

Tiết CĐ4 + CĐ5 + CĐ6

Năm học 2022-2023

Ngày soạn:22/10/2022

Ngày bắt đầu dạy:24/10/2022

BÀI 3.CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CÔNG NGHỆ TẾ BÀO THỰC VẬT
I. MUC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được các giai đoạn của công nghệ tế bào thực vật.
- Thực hiện được dự án tìm hiểu về thành tựu nuôi cấy mô tế bảo thực vật.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm.
+ Vận dụng được những kiến thức và kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3. Phẩm chất
+ Trung thực, trách nhiệm và chăm học hỏi trong quá trình tìm hiểu khai thác kiến
thức mới.
+ Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá trong quá trình học tập.
II.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên
- Tranh ảnh trong Chuyên đề học tập Sinh học 10 phóng to: các hình 3.1,3.5,3.6.
-Video về công nghệ tế bào thực vật (nếu có).
- Phiếu học tập: Tìm hiếu các giai đoạn của công nghệ tế bào thực vật.
2. Đối với học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Mở đầu
1.1 Mục tiêu
Tạo hứng thú cho HS trong học tập, ôn tập kiến thức đã học và gắn kết với kiến thức
mới
1.2 Sản phẩm: Các câu trả lời của HS.
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

1.3 Tổ chức thực hiện:

Năm học 2022-2023

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao Để trồng hàng loạt cây sắn (cây khoai mì) hoặc cây
khoai lang, em có thể cắt một đoạn thân và trồng
nhiệm vụ
xuống đất - giâm cành . Có thể nhân giống cây
Yêu càu HS thảo luận
trồng bằng phương pháp này vì đây phương pháp
cặp đôi, giải quyết các vấn nhân giống vô tính, được thực hiện bằng cách sử
đề:
dụng một đoạn cành tách ra khỏi cây mẹ trồng vào
- Để trồng hàng loạt cây
giá thể, trong những điều kiện môi trường thích
sắn (cây khoai mì) hoặc
hợp, cành ra rễ và sinh cành mới, tạo thành cây
cây khoai lang, em có thể hoàn chỉnh.
cǎt một đoạn thân và trông
Quy trình nuôi cấy lan kim tuyến in vitro
xuống đất. Vì sao có thể
nhân giông cây trông bǎng
Chọn mẫu và môi trường nuôi cấy: 
phương pháp này?
- Các nhà khoa học đã
Cây Lan Kim tuyến sau khi thu hái ở rừng được bảo
nhân giống vộ tính nhiều
quản cẩn thận cây còn nguyên, không được dập nát
loài cây trông quý bằng
công nghệ tế bào thực vật, khô héo. Sau đó, chọn những cây mập có đường
tiêu biểu là nhân giống lan kính từ 3-5mm trở lên (cây mập sẽ cho chồi khỏe và
có khả năng tái sinh cao); cắt bỏ phần rễ, phiến lá
kim tuyến. Em hãy phác
(giữ lại phần bẹ lá có tác dụng bảo vệ chồi ngủ). 
thảo các giai đoạn công
nghệ nhằm nhân giống lan
Rửa mẫu cấy bằng nước sạch sau đó đưa mẫu vào
kim tuyến.
bình thủy tinh lắc đều với dung dịch xà phòng trong
Bước 2: Thực hiện
10 phút. Tráng sạch xà phòng 7 lần bằng nước cất.
nhiệm vụ
Giai đoạn nuôi cấy: 
- HS tìm kiếm trong SGK
trả lời câu hỏi đã được Môi trường cấy tái sinh: ½ MS + 1 mg/l KI + 1mg/l
BAP + 10% Nước dừa + 50g/l chuối + 6,5g/l agar +
giao.
20g/l đường
- Thảo luận để tìm ra câu
Nhận nhanh chồi trong môi trường nhân: MS +
trả lời
3,0mg/l BAP + 0,3 mg/l KI + 6,5g/l agar + 50g/l
Bước 3: Báo cáo, thảo khoai tây + 10% Nước dừa+ 20g/l đường + 50g/l
chuối.
luận
Ra rễ tạo cây hoàn chỉnh trong môi trường: MS +
- Đại diện nhóm trả lời câu
0,3mg/l BAP + 1mg/l NAA + 1% than hoạt tính +
6,5g/l agar + 50g/l khoai tây + 10% Nước dừa+
hỏi.
20g/l đường .
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

- Các HS khác nhận xét,
bổ sung

Năm học 2022-2023

Giai đoạn hoàn thiện

Bước 4: Kết luận, nhận Trước khi ra cây, đưa các bình cây từ phòng nuôi ra
ngoài môi trường tự nhiên khoảng 2 tuần để luyện
định
cây.
-GV đánh giá, nhận xét, Sau khi trồng được một tháng quan sát cây đã sinh
trưởng bình thường thì tiến hành phun nhẹ phân bón
kết luận.
qua lá ( 7 đến 10 ngày phun 1 lần).
2. Hình thành kiến thức, kĩ năng
2.1.Các giai đoạn của công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật
a. Mục tiêu: Trình bày được các giai đoạn của công nghệ tế bào thực vật.
b. Sản phẩm
Nội dung kiến thức HS cần ghi nhớ:
- Công nghệ tế bào thực vật bao gồm các quy trình kĩ thuật với nhiều giai đoạn. Các giai
đoạn chung gồm: chuẩn bị mẫu, chuẩn bị môi trường nuôi cấy, tiến hành nuôi cấy theo
kĩ thuật phù hợp, mở rộng quy mô nuôi cấy và thu sản phẩm.
- Công nghệ tế bào thực vật được ứng dụng để sản xuất các sản phẩm là các hợp chất
chuyển hoá thứ cấp, protein tái tổ hợp, các chất có hoạt tính sinh học. Theo hướng ứng
dụng này, quá trình nuôi cấy mộ tế bào thực vật gồm các giai đoạn: nuôi cấy tăng sinh
khối tế bào (thường là huyền phù tế bào từ mô sẹo) trong các bình phản ứng sinh học
(bioreactor), thu tế bào và tinh sạch sản phẩm.
- Công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong vi nhân giống thường bao gồm các kĩ thuật: nuôi
cấy tạo mô sẹo từ mảnh mô, tạo phôi soma họặc tạo cơ quan (tái sinh chồi), tái sinh cây
hoàn chỉnh, chuyển ra vườn ươm hoặc đồng ruộng.
Kết quả thực hiện Phiếu học tập.
c. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu các nhóm thảo luận, từ các
sơ đồ trong các hình 3.1,3.5,3.6 và
thông tin trong Chuyên đề học tập Sinh
học 10, hoàn thành Phiếu học tập
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe GV trình bày nội dung và
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Sản phẩm dự kiến
- Công nghệ tế bào thực vật bao gồm
các quy trình kĩ thuật với nhiều giai
đoạn. Các giai đoạn chung gồm: chuẩn
bị mẫu, chuẩn bị môi trường nuôi cấy,
tiến hành nuôi cấy theo kĩ thuật phù
hợp, mở rộng quy mô nuôi cấy và thu
sản phẩm.
Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

tìm hiểu nội dung qua SGK để tìm câu - Công nghệ tế bào thực vật được ứng
dụng để sản xuất các sản phẩm là các
trả lời.
hợp chất chuyển hoá thứ cấp, protein
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
tái tổ hợp, các chất có hoạt tính sinh
học. Theo hướng ứng dụng này, quá
- GV yêu cầu các nhóm trao đổi sản
trình nuôi cấy mộ tế bào thực vật gồm
phẩm đánh giá lẫn nhau
các giai đoạn: nuôi cấy tăng sinh khối
tế bào (thường là huyền phù tế bào từ
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo
mô sẹo) trong các bình phản ứng sinh
sản phẩm.
học (bioreactor), thu tế bào và tinh sạch
sản phẩm.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- Công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong
Bước 4: Kết luận, nhận định
vi nhân giống thường bao gồm các kĩ
thuật: nuôi cấy tạo mô sẹo từ mảnh mô,
- GV đánh giá, nhận xét, kết luận.
tạo phôi soma họặc tạo cơ quan (tái
sinh chồi), tái sinh cây hoàn chỉnh,
chuyển ra vườn ươm hoặc đồng ruộng.

2.2. Thực hiện đề tài tìm hiểu về thành tựu nuôi cấy mô tế bào thực vật
a. Mục tiêu
- Tìm kiếm và thu thập được thông tin từ tài liệu khoa học.
- Trình bày được báo cáo tổng quan về các thành tựu công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực
vật.
- Thiết kế được tập san gồm hình ảnh, bài viết về thành tựu công nghê nuôi cây mô tế
bào thực vật.
b. Sản phẩm
Tập san gồm hình ảnh, bài viết về thành tựu công nghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành nhóm 4 – 6 HS
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thống nhất về nội dung
và hình thức báo cáo. Mỗi nhóm có thể tìm hiểu một hoặc

Sản phẩm dự kiến
Tập san gồm hình
ảnh, bài viết về
thành tựu công nghệ
nuôi cấy mô tế bào
thực vật.

một số nội dung sau:
+ Thành tựu của nuôi cấy mô tế bào thực vật trong tạo
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

giống cây trồng mới.
+ Thành tựu của nuôi cấy mộ tế bào thực vật trong
nhân giống cây trồng.
+ Thành tựu của nuôi cấy mô tế bào thực vật trong sản
xuất chất chuyển hoá thứ cấp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tìm kiếm thông tin từ cơ sở dữ liệu khoa học được
công bố; liên hệ thực tế ở địa phưrơng để tìm hiểu về các
thành tựu của công nghệ nuôi cây mô tề bào thực vật.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện các nhóm báo cáo, chia sẻ, đánh giá.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.
3. Luyện tập
3.1. Mục tiêu: Luyện tập kiến thức về các giai đoạn của công nghệ nuôi cấy mô tế bào
thực vật.
3.2. Sản phẩm: Các câu trả lời của HS về các giai đoạn của công nghệ nuôi cấy mô tê
bào thực vật.
3.3. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
- Các kĩ thuật nuôi cấy mô tế bào khác nhau về mẫu sử dụng cho nuôi cấy và mục đích
ứng dụng như thể nào?
- Những kĩ thuật nuôi cấy mô tế bào thực vật nào có thể áp dụng sau khi tạo mô sẹo?
Hãy nêu định hướng tạo sản phẩm cuối cùng của các quá trình công nghệ đó.
-Quan sát các hình 3.7(a-g) sách Chuyên đề học tập Sinh học 10 về quá trình tái sinh cây
lúa (Oryza sativa) từ nuôi cấy mô tế bào và thực hiện các yêu cầu sau:
a) Cho sẵn các mô tả sau: (1) Sau 35 ngày tái sinh; (2) Sau 17 ngày trên môi trường tái
sinh; (3) Sau 9 ngày trên môi trường tái sinh; (4) Nuôi cấy tạo mô sẹo từ phôi hạt; (5)
Đưa cây ra nhà lưới; (6) Sau 25 ngày tái sinh. Hãy ghép mỗi mô tả (1-6)với mỗi hình (a
- g) cho phù hợp.
b) Sắp xếp các hình theo tiến trình thời gian thực hiện các giai đoạn nuôi cấy mô tế bào
và tái sinh ở cây lúa.
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

- Thiết lập các bước tiến hành sản xuất một loại vaccine để phòng bệnh truyền nhiễm sử
dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào cây thuốc lá, kết họp kī thuật chuyển gene vào tế
bào thực vật nuôi cấy nhờ vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens (tham khảo hình 3.6
sách Chuyên đề học tập Sinh học 10).
IV. Đánh giá
GV đánh giá tiến trình trong quá trình dạy học dựa vào các câu trả lời của HS ở các hoạt
động: mở đầu, dạy học bài mới, luyện tập, vận dụng.
- HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về quá trình hoạt động nhóm và sản phẩm của
nhóm khi thực hiện các phiếu học tập/ sản phẩm học tập.
- HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau các sản phẩm cá nhân, nhóm; sau đó GV đánhgiá
HS.
- Phiếu đánh giá dự án/ đề tài.
Nội dung
đánh giá
Kế hoạch
thực hiện dự
án

Mức 1

Mức 2

Phác thảo khái
quát

Có nội dung
công việc và
phân công
nhiệm vụ

Tài liệu thu
thập

Mới thu thập được
một vài tài liệu

Hình ảnh,
Chỉ có hình ảnh
video ghi âm
quá trình khảo
sát
Biên bản họp Chưa viết thành
nhóm
biên bản
Sản phẩm dự
án

Có sản phẩm
nhưng còn sơ sài
chưa đáp ứng mục
tiêu

Báo cáo dự án Báo cáo chưa đầy
đủ.
Thuyết trình người
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Mức 3

Cụ thể chi tiết về nội
dung công việc, sản
phẩm, phương tiện,
phân công công việc rõ
ràng
Có khá nhiều tài Nhiều tài liệu từ các
liệu
nguồn khác nhau (Có cả
tiếng Anh)
Có hình ảnh,
Đầy đủ hình ảnh, video,
video, ghi âm
ghi âm quá trình khảo
sát. Hình ảnh video sắc
nét
Có biên bản họp Biên bản họp nhóm chi
nhóm nhưng còn tiết, cấu trúc biên bản
sơ sài
logic
Sản phẩm đáp
Sản phẩm đáp ứng đầy
ứng mục tiêu
đủ mục tiêu
nhưng còn thiếu Hình ảnh âm thanh sắc
một vài nội
nét
dung. Hình ảnh
video sắc nét
Báo cáo đầy đủ Báo cáo ngắn gọn đầy
nhưng còn quá
đủ.
dài hoặc quá
Thuyết trình hấp dẫn
Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

nghe chưa hiểu rõ
nội dung

ngắn

Năm học 2022-2023

Phiếu học tập: Tìm hiểu các giai đoạn của công nghệ tế bào thực vật
1. Quan sát hình 3.1 Chuyên đề học tập Sinh học 10 và trình bày các giai đoạn
của công nghệ tế bào thực vật.
2. Hoàn thành bảng sau:
Các giai đoạn
Đặc điểm của mỗi giai đoạn
Chuẩn bị mẫu và môi trường nuôi cấy
Giai đoạn nuôi cấy
Giai đoạn hoàn thiện và thu nhận sản
phẩm
3.Tai sao việc khử trùng mẫu trước khi nuôi cấy khi tiến hành nuôi cấy mô tế bào
thực vật là cần thiết?
4. Tại sao có thể chọn các mẫu mô như mộ mảnh lá, lá mầm, rễ, chồi đỉnh, chồi
nách, phôi từ hạt để làm vật liệu nuôi cấy in vitro?
5. Tại saọ không thể áp dụng một phương pháp nuôi cấy chung trong giai đoạn
nuôi cấy mô tế bào thực vật?
6. Các phương pháp nuôi cấy được xây dựng dựa trên những cơ sở nào?
7. Phôi sọma khác với phôi hình thành từ hợp tử như thế nào? Ứng dụng của
nuôi cấy tạo phôi soma là gì?
8. Tại sao trong nhân giống,vô tính để duy trì đặc tính cây trồng, người ta thường
tái sinh cây bằng nuôi cây tạo cơ quan sử dụng đoạn thân cây mà không tái sinh
gián tiếp từ mô sẹo?
Bài 4: CƠ SỞ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO ĐỘNG VẬT VÀ ỨNG DỤNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm và ứng dụng của công nghệ tế bào động vật.
- Tranh luận và phản biện được các quan điểm về nhân bản vô tính đông vật,con
người.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm.
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

+ Vận dụng được những kiến thức và kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống

3. Phẩm chất
+ Trung thực, trách nhiệm và chăm học hỏi trong quá trình tìm hiểu khai thác kiến
thức mới.
+ Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá trong quá trình học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh ảnh trong Chuyên để học tập Sinh học 10 phóng to: hình 4.4.
- Phiếu học tập: Tìm hiểu ứng dụng công nghệ tế bào động vật.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Mở đầu
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, ôn tập kiến thức đã học và gắn kết
với kiếnthúc mói.
- Sån phẩm: Các câu trả lời của HS về “thịt nuôi cấy”.
- Tổ chức thực hiện:
+ GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: “Thịt nuôi cây” (thịt nhân tạo,
hình 4.1) được sản xuất như thế nào? Sản xuất thịt nuôi cấy mang lại những lợi ích
tiềm năng gì đôivới con người?”
+ GV yêu cầu đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi.
+ GV yêu cầu cà lóp cùng thào luận.
+ GV kết luận và dẫn vào bài.
2. Hình thành kiến thức kỹ năng
2.1. Khái quát về công nghệ tế bào động vật
a. Mục tiêu:
Nêu dưrợc khái niệm công nghệ tế bào động vật và các điều kiện để nuôi cấy mô
tế bào động vật in vitro.
b. Sản phẩm:
Nội dung kiến thức HS cần ghi nhớ:
Công nghệ tế bào động vật gồm các quy trình kǐ thuật nuôi cấy mộ tế bào động
vật nhằm duy trì khả năng tăng trưởng và phân chia của tế bào trong điều kiện in
vitro, tạo nên các dòng tế bào (nuôi cấy tế bào), mô (nuôi cấy mô), cơ quan (nuôi
cấy cơ quan) và sản xuất các sản phầm phục vụ đời sông.
c. Tổ chức thực hiện
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi để trả lời
các câu hỏi:
- Nêu khái niệm công nghệ tế bào động vật.
- Dựa trên đặc tính sinh học nào của tế bào
động vật mà người ta có thể nuôi cấy được
mô tế bào trong phòng thí nghiệm?
- Nêu các điều kiện để nuôi cấy mô tế bào
động vật in vitro.

Năm học 2022-2023

Sản phẩm dự kiến
- Công nghệ tế bào động vật gồm các
quy trình kǐ thuật nuôi cấy mộ tế bào
động vật nhằm duy trì khả năng tăng
trưởng và phân chia của tế bào trong
điều kiện in vitro, tạo nên các dòng tế
bào (nuôi cấy tế bào), mô (nuôi cấy
mô), cơ quan (nuôi cấy cơ quan) và
sản xuất các sản phầm phục vụ đời
sông.
- Dựa trên những đặc tính sinh học của
tế bào động vật là khả năng phân chia
và biệt hóa của tế bào.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tìm kiếm trong SGK trả lời câu hỏi đã
được giao.
- Thảo luận để tìm ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định
-GV đánh giá, nhận xét, kết luận.
2.2. Ứng dụng công nghệ tế bào động vật
a. Mục tiêu:
- Trình bày được ứng dụng của công nghệ tế bào động vật.
- Tranh luận và phản biện được các quan điểm về nhân bản vô tính động vật, con
nguời.
b. Sản phẩm:
Nôi dung kiến thúc HS cần ghi nhớ:
- Công nghệ tế bào động vật có nhiều ứng dụng quan trọng trong nghiên cứu và sản
xuất các sản phẩm phuc vụ đời sống con người, đặc biệt các ứng dụng trong lĩnh
vựcd ược học.

GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

- Nhân bản vô tính ở động vật là một trong những thành tựu của công nghệ tế bào, có
tiềm nǎng ứng dụng.Tuy nhiên, cần lưu ý các khía cạnh đạo đức và những nguy cơ
khi thực hiện nhân bản vô tính ở động vât, đǎc biệt là đông vât có vú.
- Nhiều quốc gia đưa vào luật về việc cấm nhân bản vô tính người.
c. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chia lớp thành ba nhóm chuyên gia, mỗi nhóm
chuyên gia có thể chia thành nhóm nhỏ 4 - 5 HS. Mỗi
nhóm chuyên gia tìm hiểu về một ứng dụng:
Nhóm 1: Tìm hiểu về sản xuất các dòng tế bào cho
nghiên cứu và ứng dụng
Đọc SGK và trả lời câu hỏi:
1. Vì sao các dòng tế bào nuôi cấy có thể được sử
dụng rộng rãi trong nghiên cứu sinh học?
2. Em hãy kể tên một số dòng tế bào đã được
thương mại hoá và sử dụng trong nghiên cứu.
Nhóm 2: Tìm hiểu về sản xuất các chế phẩm thương
mại
Hãy trình bày tóm tắt các chế phẩm thương mại
được sản xuất dựa trên công nghệ tế bào động vật.
Cho ví dụ minh hoạ.
Nhóm 3: Tìm hiểu về nhân bản vô tính động vật
Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
1. Quan sát hình 4.4 Chuyên đề học tập Sinh học

Sản phẩm dự kiến
1. Các dòng tế bào nuôi cấy
có thể được sử dụng rộng rãi
trong nghiên cứu sinh học vì
công nghệ nuôi cấy mô tế bào
động vật có khả năng cung
cấp các dòng tế bào dùng cho
nghiên cứu sinh học tế bào.
2. Dòng tế bào còn được sử
dụng trong nghiên cứu ung
thư, tác động của hoá chất,
bức xạ và virus với tế bào
ung thư. Chẳng hạn, các dòng
tế bảo ung thư như HeLa (tế
bào ung thư cổ tử cung),
HT29 (tế bào ung thư đại
tràng), K562 (tế bào ung thư
bạch cầu), nguyên bào sợi
thận chuột hamster BHK-2I,
dòng tế bào biểu mô gan
người HEPG2, các dòng tế
bào biến đổi gene,... được sử
dụng cho nghiên cứu. Các
dòng tế bào gốc vạn năng
cảm ứng (iPSC), là nguồn tế
bào gốc để biệt hoá thành các
mô khác và được dùng cho
mục đích trị liệu.

10 và cho biết cừu Dolly được nhân bản vô tính bằng
cách nào. Cừu Dolly có đặc điểm di truyền giống con
cừu nào được nêu trong hình?
2. Theo em, tuổi sinh học của cừu Dolly có tương
ứng với tuổi thực của nó không? Giai thích. Từ đó,
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

hãy cho biết, cần lưu ý điều gì khi thực hiện nhân bản

Năm học 2022-2023

vô tính động vật có vú bằng phương pháp chuyển
nhân tế bào soma vào tế bào trứng đã loại bỏ nhân.
Nhóm mảnh ghép: Mỗi nhóm 6 HS đến từ ba
nhóm. Mỗi nhóm lập bảng về ứng dụng công nghệ tế
bào động vật trong nghiên cứu và sản xuất các sản
phầm phục vụ đời sông con người.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tìm kiếm trong SGK trả lời câu hỏi đã được giao.
- Thảo luận để tìm ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định
-GV đánh giá, nhận xét, kết luận.
2.3. Các giai đoạn của công nghệ tế bào động vật
a. Mục tiêu: Trình bày được các giai đoạn chính của công nghệ tế bào động vật.
b. Sản phẩm:
Nội dung kiến thức HS cần ghi nhớ:
Công nghệ tế bào động vật gồm các giai đoạn chính: chuẩn bị mẫu và môi trường
nuôi cấy; tiến hành nuôi cấy theo các giai đoạn nuôi cấy sơ cấp, nuôi cấy thứ cấp và áp
dụng các kĩ thuật nuôi cấy mẫu khác nhau theo mục đích định sẵn ; thu nhận sản hoặc
sản xuất các sản phẩm khác
c. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV - HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Sản phẩm dự kiến
Công nghệ tế bào động vật
gồm các giai đoạn chính:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 đến 6 người ,
chuẩn bị mẫu và môi trường
quan sát các hình 5.1 , 5.2 , 54 và đọc thông tin trong
nuôi cấy; tiến hành nuôi cấy
Chuyên đề học tập Sinh học 10 , hoàn thành Phiếu
theo các giai đoạn nuôi cấy sơ
học tập về các giai đoạn của công nghệ tế bảo động
cấp, nuôi cấy thứ cấp và áp
vật
dụng các kĩ thuật nuôi cấy mẫu
Phiếu học tập : Tìm hiểu các giai đoạn của công
khác nhau theo mục đích định
GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

Năm học 2022-2023

nghệ tế bào động vật
Hoàn thành bàng sau phân biệt các giai đoạn của
công nghệ tế bào động vật:
Các giai đoạn
Đặc điểm chính
của các giai
đoạn
Chuẩn bị mẫu và môi trường
nuôi cấy
Nuôi cấy
Thu nhận sản phẩm công nghệ
tế bào
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

sẵn ; thu nhận sản hoặc sản
xuất các sản phẩm khác

- HS tìm kiếm trong SGK trả lời câu hỏi đã được
giao.
- Thảo luận để tìm ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định
-GV đánh giá, nhận xét, kết luận.
3. Luyện tập
a. Mục tiêu: Luyên tâp kiến thức về ứng dụng công nghê tế bào động vật trong
nghiên cứu và sản xuất các sản phẩm phục vụ đời sống con người và các giai đoạn
b. Sản phẩm: Các câu trả lời của các nhóm
c. Tổ chức thực hiện:
Mỗi nhóm lựa chọn một trong các vấn đề sau và viết dưới dạng báo cáo
Word,PowerPoint, video hoặc tập san.
- Hãy tìm thông tin về một số loại vaccinẹ phòng bệnh do virus được sản xuất
bằngcông nghệ tế bào động vật và công nghệ tế bào động vật kết hợp với công nghệ
gene.
- Hãy tìm thêm các ứng dụng khác của công nghệ tế bào động vật trong nghiên
cứuvà trong sân xuất các sản phẩm thương mại.
vật

- Tìm hiểu về một số sản phầm sinh dược được sản xuất bằng công nghệ tế bàođộng

GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10

Trường THPT Ái Quốc

GV yêu cầu các nhóm báo cáo, đánh giá lẫn nhau.

Năm học 2022-2023

GV nhận xét, kết luận.
4. Vận dụng:
- Mục tiêu:
Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức để giải thích một số vấn để thực tiễn. Phát triển
năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng.
- Sản phẩm: Các câu trả lời của HS.
- Tổ chức thực hiện
GV chia lớp thành hai nhóm lớn tranh luận về câu hỏi sau, một nhóm ủng hộ và
nhóm còn lại phản đối việc nhân bản vô tính ở động vật có vú.
“Nêu quan điểm về những lợi ích và nguy cơ của nhân bản vô tính ở động vật có vú.
Em ủng hộ hay phản đối việc nhân bản vô tính động vật có vú và người? Vì sao?”
giá.
IV. Đánh giá
GV đánh giá tiến trình trong quá trình dạy học dựa vào các câu trả lời của HS ở các hoạt
động: mở đầu, dạy học bài mới, luyện tập, vận dụng.
- HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau về quá trình hoạt động nhóm và sản phẩm của
nhóm khi thực hiện các phiểu học tập.
- HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau các sản phầm cá nhân, nhóm; sau đó GV đánh giá

Ái Quốc, ngày 24 tháng 10 năm 2022
Tổ trưởng xác nhận

Đinh Thị Phương Thơ

GV: Nguyễn Thị Huệ Tổ: Tự Nhiên

Kế hoạch bài dạy chuyên đề Sinh học 10