TUẦN:……………….
Tiết:…………………. CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN
Ngày soạn:………….. ( Tản Viên từ phán sự lục – trích Truyền kì mạn lục)
Ngày dạy:…………… - Nguyễn Dữ -
Lớp:………………….

MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
- Vẻ đẹp của nhân vật Ngô Tử Văn – đại diện cho người trí thức nước Việt dũng cảm, kiên cường, yêu chính nghĩa, trọng công lí và có tinh thần dân tộc mạnh mẽ.
- Niềm tin chính nghĩa luôn thắng gian tà và lời nhắn nhủ: phải đấu tranh đến cùng để tiêu diệt cái ác, cái xấu.
- Cốt truyện giàu kịch tính; kết cấu chặt chẽ, lôgich, cách dẫn chuyện khéo léo, kể chuyện linh hoạt; miêu tả sinh động, hấp dẫn.
Kỹ năng
- Phân tích nhân vật trong truyện truyền kỳ.
Thái độ
- Yêu sự chính nghĩa và tự hào về người trí thức nước Việt.
B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY
Giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu hỗ trợ, giáo án
Học sinh
- Sách giáo khoa, bài soạn trước ở nhà.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu một vài nét chính về tác giả Nguyễn Dữ
- Thế nào là thể loại truyền kì? Nêu những hiểu biết của bản thân về tác phẩm “Truyền kì mạn lục”
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG GV, HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT



GV: Mở đầu truyện, tác giả giới thiệu nhân vật Ngô Tử Văn là người như thế nào?

GV: Em có nhận xét gì về cách mở đầu ấy của tác giả?






GV: Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận câu hỏi:
- Nhóm 1: Nguyên nhân Tử Văn đốt đền là gì?
- Nhóm 2: Hành động đốt đền của Tử Văn diễn ra như thế nào?
- Nhóm 3: Sau khi đốt đền, mọi người và Tử Văn có thái độ như thế nào?
- Nhóm 4: Hậu quả đầu tiên mà Tử Văn phải gánh chịu sau khi đốt đền là gì?
GV: Qua hành động đốt đền, em có nhận xét gì về nhân vật Ngô Tử Văn?

(Tổ chức cho HS vận động học tập theo lối điền cụm từ thích hợp vào bảng)

GV: Từ đó, em có thể khẳng định Tử Văn là người như thế nào?

GV: Khi đối diện với Thổ công, Tử Văn đã tỏ thái độ và hành động như thế nào?
GV: Từ đó yêu cầu HS rút ra ý kiến nhận xét về nhân vật Tử Văn
GV: Khung cảnh ở âm ty được tác giả miêu tả như thế nào?
GV: Tác giả đã sử dụng yếu tố gì khi miêu tả khung cảnh ở âm ty? Tác dụng?
GV: Đứng trước khung cảnh đó, Tử Văn có tỏ ra sợ hãi?
GV: Tại sao có vụ xử kiện ở âm phủ?
GV: Diễn biến vụ xử kiện diễn ra như thế nào?













GV: Kết quả của vụ xử kiện?


GV: Chức phán sự là chức quan gì?

GV: Tại sao Ngô Tử Văn được nhậm chức quan này?
GV: Điều này có ý nghĩa như thế nào?

GV: Chi tiết mở đầu truyện có tác dụng gì?
GV: Tìm những chi tiết cho thấy câu chuyện thắt nút dần với những xung đột ngày càng căng thẳng?
+ Tử Văn thấy trong mình khó chịu.
+ Thấy tên hung thần đến trách mắng đe đoạ.
+ Thổ thần đến báo cho Tử Văn biết sự việc đãtrở nên nghiêm trọng và bảo Tử Văn chuẩn bị đối phó.
+ Bệnh của Tử Văn nặng thêm rồi bị quỷ sứ bắt đi đến chỗ dành cho “ những tội ác sâu nặng” với quang cảnh rợn người “gió tanh sóng xám hơi lạnh thấu xương”.
+ Tử Văn bị giải đến trước Diêm Vương bị Diêm Vương mắng nhưng vẫn bình tĩnh kể lại đầu đuôi sự việc “ lời rất cứng cõi…”.
GV: Câu chuyện mở nút như thế nào?




GV: Câu chuyện nhằm phê phán điều gì?




GV: Các em rút ra được điều gì cho bản thân sau khi học xong câu chuyện này?

GV: hướng HS đến phần ghi nhớ.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Nhân vật Ngô Tử Văn
a. Lai lịch, tính cách
- Tên: Soạn
- Quê quán: huyện Yên Dũng, đất Lạng Giang.
- Tính tình: “Khảng khái”, “nóng nảy”, thấy sự gian tà không chịu được.
( Người cương trực, chính nghĩa
=>