Tuần: 25
Tiết PPCT: 66
Ngày soạn: 7/3/2020
Ngày dạy:
Lớp dạy: 10.8
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Kim Thủy
Giáo sinh thực hiện: Nguyễn Duy Hoài Nam

GIÁO ÁN SOẠN GIẢNG
CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN
(Tản Viên từ phán sự lục – trích Truyền kì mạn lục)
-Nguyễn Dữ-
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
- Thấy được phẩm chất dũng cảm, kiên cường, trọng công lí, chính nghĩa và tinh thần dân tộc của nhân vật Ngô Tử Văn.
- Thấy được cách kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu kịch tính của tác giả.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức.
- Một số đặc trưng cơ bản của thể loại truyền kì.
- Vẻ đẹp của nhân vật Ngô Tử Văn - đại diện cho người trí thức nước Việt dũng cảm, kiên cường, yêu chính nghĩa, trọng công lí và có tinh thần dân tộc mạnh mẽ.
- Niềm tin chính nghĩa luôn thắng gian tà và lời nhắn nhủ: phải đấu tranh đến cùng để tiêu diệt cái ác, cái xấu.
- Cốt truyện giàu kịch tính; kết cấu truyện chặt chẽ; cách dẫn chuyện khéo léo, kể chuyện linh hoạt; miêu tả sinh động, hấp dẫn.
- Thấy được nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn của tác giả.
2. Kĩ năng.
- Đọc, tóm tắt một số tác phẩm tự sự trung đại.
- Phân tích nhân vật trong truyện truyền kì.
3. Thái độ.
- Tự nhận thức, xác định giá trị chân chính của con người trong cuộc sống.
- Học tập theo lối sống khẳng khái, cương trực, dám đương đầu với thử thách.
- Yêu chính nghĩa và tự hào về người trí thức nước Việt.
C. PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, diễn giảng, phân tích-tổng hợp, gợi tìm, thuyết trình.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp.
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp.
- Lớp phó học tập báo cáo tình hình soạn bài.
2. Kiểm tra bài cũ.
GV:Vai trò của người hiền tài đối với đất nước?
HSsuy nghĩ, trả lời.
GV: Ý nghĩa việc lập bia đá?
HS suy nghĩ, trả lời.
3. Dạy bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khởi động
GV: Các em đã từng học tác phẩm nào của Nguyễn Dữ ở cấp cơ sở?
HS suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, dẫn vào bài: Trong chương trình Ngữ văn lớp 9 – THCS các em đã được học tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” một trong hai mươi câu chuyện trong “Truyện truyền kì mạn lục” của Nguyễn Dữ. Hôm nay thầy sẽ cùng các em đi tìm hiểu tiếp một câu chuyện nữa trong tập truyện kí đó của ông. Đó là “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên”, một tác phẩm ca ngợi những tu sĩ, trí thức khảng khái, chính trực vì nghĩa lớn chống gian tà. Đồng thời thấy được hiện thực lịch sử đương thời qua lớp màn kì ảo.


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần I. Tìm hiểu chung.
GV: Yêu cầu HS đọc Tiểu dẫn trong SGK .
HS: Đọc bài.
GV: Em hãy nêu đôi nét về tác giả Nguyễn Dữ?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GVnhận xét, chốt ý:
- Ông sống vào khoảng thế kỉ XVI, vào thời nhà Lê đang trong giai đoạn suy thoái trầm trọng.
- Cha đỗ Tiến sĩ đời Lê Thánh Tông
- Là học trò của Nguyễn Bỉnh Khiêm (Từng thi và đỗ hương tiến, ra làm quan nhưng ít lâu sau từ quan về ở ẩn.)
Tác phẩm nổi tiếng của ông là “Truyền kì mạn lục” được viết vào nửa đầu thế kỉ XVI.
GV: Bằng việc soạn bài ở nhà, đọc phần tiểu dẫn em hãy nêu những hiểu biết của mình về thể loại truyền kì?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV nhận xét, chốt ý:
Là thể loại văn xuôi tự sự thời trung đại, phản ánh hiện thực qua những yếu tố kì lạ, hoang đường.Trong đó, thế giới con người gần gũi với thế giới cõi âm và có sự tương giao.
GV:Em hãy nêu ngắn gọn cách hiểu của em về nhan đề và giới thiệu đôi nét về tác phẩm “ Truyền kì mạn lục” của Nguyễn Dữ?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: nhận xét, chốt ý:
- Nhan đề: Truyền kì mạn lục (truyền kì: loại truyện có yếu tố li kì, hoang đường; mạn