Bài 14. Chương trình địa phương (phần Văn)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Văn Hoanh
Ngày gửi: 15h:12' 07-11-2018
Dung lượng: 27.6 KB
Số lượt tải: 207
Nguồn:
Người gửi: Phạm Văn Hoanh
Ngày gửi: 15h:12' 07-11-2018
Dung lượng: 27.6 KB
Số lượt tải: 207
Số lượt thích:
1 người
(Phạm Văn Hoanh)
PHÒNG GD - ĐT BINH SƠN KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN Ngày 10 tháng 11 năm 2018
Môn: Ngữ văn 8 - tiết 52
Tên bài dạy: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN
Họ và tên giáo viên soạn: Phạm Văn Hoanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- HS hiểu một số tác gỉa, tác phẩm ở địa phương
- Qua việc chọn lọc, chép các bài thơ hoặc bài văn về địa phương vừa củng cố tình cảm quê hương, vừa bước đầu rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn văn thơ.
- Bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học của địa phương
2. Định hướng phát triển năng lực:
Giúp HS phat triển một số năng lực
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học , năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học:
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề
- Trình bày một phút, chia nhóm
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: SGV, sgk, kế hoạch bài dạy, ảnh chân dung các nhà văn nhà thơ của Quảng Ngãi
2. Học sinh: Đọc, soạn, sgk, vở ghi.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động khởi động: (5 phút)
Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của
giáo viên - học sinh
Nội dung
- HS lên trình bày các tác giả - tác phẩm ở địa phương (3 HS), các HS khác bổ sung.
+ Phát hiện những chi tiết thiếu chính xác trong cách trình bày hoặc sắp xếp chưa hợp lý ( GV chốt lại ghi bảng.
- HS đọc bài thơ, bài văn viết về địa phương mà em yêu thích?
- Nêu giá trị ND và NT của bài thơ vừa đọc?
+ Các HS khác tham gia thảo luận
( GV bổ sung.
I. Lập bảng danh sách tác giả - tác phẩm
1- Nhà thơ Thanh Thảo:
Nhà thơ Thanh Thảo tên khai sinh là Hồ Thành Công, sinh năm 1946 trong một gia đình có truyền thống cách mạng ở xã Đức Tân, huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi. Sau khi tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Trường đại học Tổng hợp Hà Nội, ông đã vào chiến trường miền Nam làm báo và sáng tác văn học.
Thanh Thảo là cây bút đa năng, viết nhiều thể loại, nhưng sở trường vẫn là thơ, đặc biệt thành công với một số trường ca viết sau chiến tranh. Ông là nhà thơ hàng đầu thế hệ chống Mỹ mà cho đến nay, những thập niên đầu thế kỷ XXI, vẫn sáng tác rất sung sức với phong cách hiện đại và xuất hiện thường xuyên trong đời sống văn học, báo chí.
Nhà thơ Thanh Thảo từng là Chủ tịch Hội Văn học nghệ thuật tỉnh Quảng Ngãi, Chủ tịch Hội đồng thơ Hội Nhà văn Việt Nam khoá IX (2015-2017). Hiện nay ông vẫn sống và sáng tác tại quê hương Quảng Ngãi.
Tác phẩm đã xuất bản:
- Những người đi tới biển (trường ca - 1977)
- Dấu chân qua trảng cỏ (thơ - 1978)
- Khối vuông rubic (thơ - 1985)
- Từ một đến một trăm (thơ - 1988)
- Những ngọn sóng mặt trời (trường ca - 1994)
- Trường ca chân đất (2012)
- Dạ, tôi là Sáu Dân (trường ca 2016)
- Đám mây hình người thợ săn và con chó (trường ca 2016)
…
Giải thưởng văn học:
- Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 1979 với tập thơ Dấu chân qua trảng cỏ.
- Giải thưởng của Ban văn học Quốc phòng An
TRƯỜNG THCS BÌNH TÂN Ngày 10 tháng 11 năm 2018
Môn: Ngữ văn 8 - tiết 52
Tên bài dạy: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN
Họ và tên giáo viên soạn: Phạm Văn Hoanh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- HS hiểu một số tác gỉa, tác phẩm ở địa phương
- Qua việc chọn lọc, chép các bài thơ hoặc bài văn về địa phương vừa củng cố tình cảm quê hương, vừa bước đầu rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn văn thơ.
- Bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học của địa phương
2. Định hướng phát triển năng lực:
Giúp HS phat triển một số năng lực
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học , năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo
- Năng lực xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học:
- Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề
- Trình bày một phút, chia nhóm
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: SGV, sgk, kế hoạch bài dạy, ảnh chân dung các nhà văn nhà thơ của Quảng Ngãi
2. Học sinh: Đọc, soạn, sgk, vở ghi.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động khởi động: (5 phút)
Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của
giáo viên - học sinh
Nội dung
- HS lên trình bày các tác giả - tác phẩm ở địa phương (3 HS), các HS khác bổ sung.
+ Phát hiện những chi tiết thiếu chính xác trong cách trình bày hoặc sắp xếp chưa hợp lý ( GV chốt lại ghi bảng.
- HS đọc bài thơ, bài văn viết về địa phương mà em yêu thích?
- Nêu giá trị ND và NT của bài thơ vừa đọc?
+ Các HS khác tham gia thảo luận
( GV bổ sung.
I. Lập bảng danh sách tác giả - tác phẩm
1- Nhà thơ Thanh Thảo:
Nhà thơ Thanh Thảo tên khai sinh là Hồ Thành Công, sinh năm 1946 trong một gia đình có truyền thống cách mạng ở xã Đức Tân, huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi. Sau khi tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Trường đại học Tổng hợp Hà Nội, ông đã vào chiến trường miền Nam làm báo và sáng tác văn học.
Thanh Thảo là cây bút đa năng, viết nhiều thể loại, nhưng sở trường vẫn là thơ, đặc biệt thành công với một số trường ca viết sau chiến tranh. Ông là nhà thơ hàng đầu thế hệ chống Mỹ mà cho đến nay, những thập niên đầu thế kỷ XXI, vẫn sáng tác rất sung sức với phong cách hiện đại và xuất hiện thường xuyên trong đời sống văn học, báo chí.
Nhà thơ Thanh Thảo từng là Chủ tịch Hội Văn học nghệ thuật tỉnh Quảng Ngãi, Chủ tịch Hội đồng thơ Hội Nhà văn Việt Nam khoá IX (2015-2017). Hiện nay ông vẫn sống và sáng tác tại quê hương Quảng Ngãi.
Tác phẩm đã xuất bản:
- Những người đi tới biển (trường ca - 1977)
- Dấu chân qua trảng cỏ (thơ - 1978)
- Khối vuông rubic (thơ - 1985)
- Từ một đến một trăm (thơ - 1988)
- Những ngọn sóng mặt trời (trường ca - 1994)
- Trường ca chân đất (2012)
- Dạ, tôi là Sáu Dân (trường ca 2016)
- Đám mây hình người thợ săn và con chó (trường ca 2016)
…
Giải thưởng văn học:
- Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam năm 1979 với tập thơ Dấu chân qua trảng cỏ.
- Giải thưởng của Ban văn học Quốc phòng An
 








Các ý kiến mới nhất