Ngày soạn: …./…./ 2018 Tuần 26
Tiết 101:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
(PHẦN TẬP LÀM VĂN)

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Vận dụng kĩ năng làm bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh ở quê hương mình.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng làm văn thuyết minh về một di tích, thắng cảnh quê hương mình.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến, tự hào về quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Đọc kĩ yêu cầu của bài
Hướng dẫn HS sưu tầm, chuẩn bị bài.
Tìm các bài viết trên báo để đọc mẫu cho HS.
2. Học sinh:
Tham quan, tìm hiểu di tích, DLTC ở địa phương
Sưu tầm bài viết trên sách báo.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Muốn thuyết minh về 1 danh lam thắng cảnh, ta cần phải chuẩn bị tri thức như thế nào? Bài văn có bố cục ra sao?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Nói đến di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, có thể hiểu là di tích lịch sử, cách mạng, văn hoá, hoặc cảnh trí quê hương như: sông ngòi, núi, đầm, ruộng...
Khái niệm “Địa phương” ở đây cũng được hiểu rộng ra là xã, huyện, tỉnh nơi các em đang sinh sống.
Những VB mà các em sưu tầm được và trình bày trong bài hôm nay chính là những VB thuyết minh về các DLTC, DTLS ở địa phương ta. Nó giúp các em bổ trợ cho kiểu bài TM và cũng là cơ hội để các em thêm hiểu và yêu quý địa phương mình.

Hoạt động của GV và HS

 Nội dung

 Hoạt động 2:
GV chia lớp thành 4 nhóm.
Các nhóm thảo luận để chọn đối tượng thuyết minh.
Hoạt động 3:

* Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Đại diện của từng nhóm lần lượt trình bày.
- Gọi HS nhóm khác lên nhận xét theo tiêu chí sau:
+ Đối tượng phải là danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương.
+ Bố cục bài viết đảm bảo 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
+ Trình tự thuyết minh hợp lí
+ Làm nổi bật đối tượng.
- Sau khi nghe các nhóm trình bày xong, tự nhận xét lẫn nhau, Gv có sự đánh giá và so sánh giữa các nhóm dựa trên các tiêu chí trên.
- Khen ngợi nhóm làm tốt.

Hoạt động 4:

Sau phần trình bày và nhận xét ở trên, GV gọi đại diện các nhóm giơí thiệu:
- Quá trình chuẩn bị của nhóm
- Quá trình xây dựng VB của nhóm
H: Cảm tưởng của em sau khi trình bày VB?
H: Em đã nhận thức thêm được điều gì về thực tế địa phương ta?
H: Em rút ra được kinh nghiệm gì từ việc học lí thuyết làm văn thuyết minh đến việc vận dụng thực hành?
-> Yêu cầu 3 đến 4 HS trả lời.
* GV đọc bài văn mà mình sưu tầm được cho HS tham khảo.
* Thu các bài hay làm tư liệu.

I. Chia nhóm:



II.Trình bày bài thuyết minh.
Nhóm trưởng (hoặc người có bài viết tốt) lên trình bày bài viết sau khi đã được cả nhóm biên soạn lại.













III/ Tổng kết:

4. Củng cố: GV nhắc lại
- Đặc điểm hình thức của câu PĐ
- Chức năng của câu PĐ.
5. Hướng dẫn học bài:
- Học bài theo theo quá trình phân tích ví dụ.
- Học thuộc ghi nhớ, làm BT4, 5.
- Chuẩn bị tiết sau: Sưu tầm các bài văn giới thiệu (thuyết
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................
Ngày soạn: ....../....../ 2018
Tiết 102:
Văn bản: NƯỚC ĐẠI VIỆT TA
( Trích “Bình Ngô đại cáo” – Nguyễn Trãi)

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Thấy được đoạn văn có ý nghĩa như lời tuyên ngôn độc lập của DT ta ở thế kỉ XV
- Thấy được phần nào sức thuyết phục của văn chính luận Nguyễn Trãi: Lập luận chặt chẽ, có sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích văn chính luận.
II. Chuẩn bị:
1