Bài 21. Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt). Rèn luyện chính tả

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Thúy Hằng (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:44' 19-05-2017
Dung lượng: 55.0 KB
Số lượt tải: 512
Nguồn:
Người gửi: Thúy Hằng (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:44' 19-05-2017
Dung lượng: 55.0 KB
Số lượt tải: 512
Số lượt thích:
0 người
: 23
Tiết 87
ND:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TIẾNG VIỆT)
RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ.
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập.
- động 2, 3, 4:
+ sinh biết: số lỗi chính tả thường thấy ở địa phương.
+ sinh hiểu: cách sửa được số lỗi chính tả thường thấy ở địa phương.
b. Kĩ năng:
-sinh thực hiện được: viết đúng một số nguyên âm dễ mắc lỗi : i/iê, o/ô.
- Học sinh thực hiện thành thạo: kĩ năng viết đúng chính tả.
c. Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục HS phát âm đúng chuẩn khi nói và viết đúng chính tả.
- Tích hợp giáo dục môi trường: giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
2. dung học tập:
- Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
3.Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi một số lỗi chính tả.
HS: Phát và sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
4. chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút 6A1: 6A2: 6A3:
4.2. Kiểm tra miệng: : ( 5 phút)
( Có mấy kiểu so sánh? Kể ra? (4đ)
( 2 kiểu: So sánh ngang bằng
So sánh không ngang bằng
( GV treo bảng phụ:Dượng Hương Thư giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
( So sánh trong câu văn trên là so sánh: (4đ)
A. So sánh ngang bằøng.
B. So sánh hơn.
C. So sánh kém.
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? (2đ)
( Phát và sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
( Làm BT3, VBT? (10đ)
(HS HS viết đoạn văn.
( Nhận xét, chấm điểm.
4.3.trình bài học:
Hoạt động của GV và HS.
ND bài học.
(Hoạt 1: Vào bài: 1 phút Tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu về chương trình địa phương (phần TV), rèn luyện chính tả.
(động 2:Hướng dẫn HS làm BT1. ( 10 phút)
( GV treo bảng phụ, ghi BT1.
( HS đọc BT1.
( HS lên bảng làm .
( GV nhận xét, sửa sai.
( a. sợi dây, dây điện, vây cánh, dây dưa, bao vây.
b. viết văn, chữ viết, da diết, hạt dẻ, giẻ lau.
( Giáo dục HS phát âm đúng chuẩn khi nói và viết đúng chính tả.
(Hoạt 3: Hướng dẫn HS làm BT2. ( 10 phút)
( GV treo bảng phụ, ghi BT2.
( HS thảo luận nhóm, trình bày.
( GV nhận xét, sửa sai.
( Quả dưa chuột, muốt, con bạch tuộc, thẳng đuồn đuột, buột miệng nói ra, thắt lưng buộc bụng.
( Giáo dục HS ý thức viết đúng chính
tả.
(Hoạt 4: Hướng dẫn HS làm BT4: ( 15 phút)
( GV đọc bài chính tả.
( HS viết chính tả.
( Tích hợp giáo dục môi trường: Thiên nhiên là bạn của con người. Bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người.
( Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
( Giáo dục HS ý thức viết đúng chính tả. ( GV chấm điểm một số tập, sửa lỗi.
I. Bài tập 1:
- Điền v/d/gi vào chỗ trống trong các dãy sau:
a. sợi …ây, …ây điện, …ây cánh, …ây dưa, bao …ây.
b. …iết văn, chữ …iết, da …iết, hạt …ẻ, …ẻ lau.
II. Bài tập 2:
- Điền từ thích hợp có vần uôc, uôt vào chỗ trống (điền cả dấu, thanh).
- Quả dưa ch…, m…, con bạch t…, thẳng đuồn đ…, b… miệng nói ra, thắt lưng b… bụng
Tiết 87
ND:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TIẾNG VIỆT)
RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ.
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập.
- động 2, 3, 4:
+ sinh biết: số lỗi chính tả thường thấy ở địa phương.
+ sinh hiểu: cách sửa được số lỗi chính tả thường thấy ở địa phương.
b. Kĩ năng:
-sinh thực hiện được: viết đúng một số nguyên âm dễ mắc lỗi : i/iê, o/ô.
- Học sinh thực hiện thành thạo: kĩ năng viết đúng chính tả.
c. Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục HS phát âm đúng chuẩn khi nói và viết đúng chính tả.
- Tích hợp giáo dục môi trường: giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
2. dung học tập:
- Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
3.Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi một số lỗi chính tả.
HS: Phát và sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
4. chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút 6A1: 6A2: 6A3:
4.2. Kiểm tra miệng: : ( 5 phút)
( Có mấy kiểu so sánh? Kể ra? (4đ)
( 2 kiểu: So sánh ngang bằng
So sánh không ngang bằng
( GV treo bảng phụ:Dượng Hương Thư giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
( So sánh trong câu văn trên là so sánh: (4đ)
A. So sánh ngang bằøng.
B. So sánh hơn.
C. So sánh kém.
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? (2đ)
( Phát và sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
( Làm BT3, VBT? (10đ)
(HS HS viết đoạn văn.
( Nhận xét, chấm điểm.
4.3.trình bài học:
Hoạt động của GV và HS.
ND bài học.
(Hoạt 1: Vào bài: 1 phút Tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu về chương trình địa phương (phần TV), rèn luyện chính tả.
(động 2:Hướng dẫn HS làm BT1. ( 10 phút)
( GV treo bảng phụ, ghi BT1.
( HS đọc BT1.
( HS lên bảng làm .
( GV nhận xét, sửa sai.
( a. sợi dây, dây điện, vây cánh, dây dưa, bao vây.
b. viết văn, chữ viết, da diết, hạt dẻ, giẻ lau.
( Giáo dục HS phát âm đúng chuẩn khi nói và viết đúng chính tả.
(Hoạt 3: Hướng dẫn HS làm BT2. ( 10 phút)
( GV treo bảng phụ, ghi BT2.
( HS thảo luận nhóm, trình bày.
( GV nhận xét, sửa sai.
( Quả dưa chuột, muốt, con bạch tuộc, thẳng đuồn đuột, buột miệng nói ra, thắt lưng buộc bụng.
( Giáo dục HS ý thức viết đúng chính
tả.
(Hoạt 4: Hướng dẫn HS làm BT4: ( 15 phút)
( GV đọc bài chính tả.
( HS viết chính tả.
( Tích hợp giáo dục môi trường: Thiên nhiên là bạn của con người. Bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người.
( Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
( Giáo dục HS ý thức viết đúng chính tả. ( GV chấm điểm một số tập, sửa lỗi.
I. Bài tập 1:
- Điền v/d/gi vào chỗ trống trong các dãy sau:
a. sợi …ây, …ây điện, …ây cánh, …ây dưa, bao …ây.
b. …iết văn, chữ …iết, da …iết, hạt …ẻ, …ẻ lau.
II. Bài tập 2:
- Điền từ thích hợp có vần uôc, uôt vào chỗ trống (điền cả dấu, thanh).
- Quả dưa ch…, m…, con bạch t…, thẳng đuồn đ…, b… miệng nói ra, thắt lưng b… bụng
 









Các ý kiến mới nhất