Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Mĩ thuật > Giáo án khác >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

Nguồn:
Người gửi: Hà Đức Việt
Ngày gửi: 12h:25' 04-06-2008
Dung lượng: 88.0 KB
Số lượt tải: 411

Số lượt thích: 0 người

Phần iii: bài tập tự đánh giá

Bài 1 Giới thiệu chương trình bồi dưỡng thường
xuyên chu kỳ III (2004 - 2007)
I. Mục tiêu của chương trình BDTX và những kiến nghị đề xuất, nhận xét:
1. Mục tiêu chương trình BDTX
- Bám sát những thay đổi về mục tiêu, nội dung, phương pháp của chương trình SGK mới.
- Tập trung bồi dưỡng các kỷ năng dạy học theo phương pháp tích cực. Đổi mới cách đánh giá học sinh.
- Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn, biết tự đánh giá kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp và học sinh để điều chỉnh quá trình dạy học.
2. ý kiến mục tiêu học tập.
- Thống nhất mục tiêu đề ra của chương trình. Những mục tiêu chương trình đề ra khó thực hiện hoàn thành đạt kết quả.
- Tập trung thảo luận trao đổi tìm biện pháp khắc phục.
- Thành lập tổ nhóm thành cụm - thành khu vực để triển khai học tập lẫn nhau
II. Cấu trúc chương trình
1. Cấu trúc chương trình
2. Nhận xét cấu trúc chương trình BDTX chu kỳ III
- Cấu trúc chương chương trình như vậy thực hiện tính toàn diện bao gồm cả bồi dưỡng lý luận nhận thức về chính trị, xã hội chuyên môn nghiệp vụ cập nhật (bám sát đổi mới chương trình và Sgk mới môn Mĩ thuật THCS) linh hoạt (có tính nhu cầu của địa phương).
III. Nội dung bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong chương trình BDTX
1. Nội dung chuyên môn, nghiệp vụ của chương trình BDTX chu kỳ III rất bổ ích thiết thực đáp ứng với yêu cầu chương trình và và Sgk Mĩ thuật mới THCS vì nội dung các bài là những vấn đề cụ thể, gắn với yêu cầu thực hiện chương trình và Sgk Mĩ thuật mới THCS. Nội dung đã thể hiện tính tích hợp giữa kiến thức khoa học và PPDH bộ môn Mĩ thuật.
2. Khó khăn khi thực hiện chương trình và SGK Mĩ thuật THCS.
- Khi thực hiện chương trình SGK Mĩ thuật gặp không ít khó khăn khi ĐDDH chưa trang cấp kịp thời rất khó khăn trong thực hiện chương trình Mĩ thuật 7, 8, 9 (đặc biệt MT 7).
- Những tài liệu phân môn TTMT không có đặc biệt là các bài MT nước ngoài trên thế giới.
- Các bài vẽ theo mẫu đòi hỏi quá cao so với trình độ học sinh (vẽ tượng thạch cao lớp 9).
- Số lượng tiết trong chương trình Mĩ thuật 9 còn hạn chế.
IV. Hình thức tự học - Hình thức quan trọng:
Hình thức tự học
+ Viết thu hoạch sau 1 bài.
+ Nhớ lại suy nghĩ về vấn đề.
+ Thường xuyên xem băng hình - Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong bài.
+ Thường xuyên thảo luận về đồng nghiệp những vấn đề chưa rõ.
+ Liên hệ với thực tiễn cuộc sống, áp dụng nó. Đọc và nhận xét thông tin hỗ trợ.
+ Tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập. áp dụng thiết kế bài học dạy thử.
2. Hình thức quan trọng
+ Hình thức tự học là quan trọng nhất vì nó tạo cơ hội cho học viên tự nghiên cứu, tự quan sát, tự phát hiện đánh giá, điều chỉnh áp dụng vào thực tế dạy học bộ môn.

V. Hình thức đánh giá kết quả BDTX - Hình thức quan trọng
1. Các hình thức đánh giá - kết quả học tập phù hợp được sử dụng a, b, c, đ, g.
2. Hình thức tự đánh giá là quan trọng nhất. Vì học nên tham gia BDTX thực chất là tự học không có sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên mà qua tài liệu. Do đó bạn phải tự đánh giá - kết quả học tập của mình theo hướng dẫn cung cấp trong tài liệu. Việc tự đánh giá là rất quan trọng để nhận được phản hồi trung thực nhằm làm cho bạn bộc lộ tự nhiên thành thực kết quả học tập của mình để từ đó điều chỉnh quá trình tự học giúp cho việc học tập của mình tốt hơn.

Bài 2 chương trình mĩ thuật mới ở THCS

I. Xác định mục tiêu theo ý thích ở 4 bài cụ thể: (Chọn đủ các bài ở SGK MT 6, 7)
1. Bài 2. Thường thức Mĩ thuật: Sơ lược về Mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại (MT 6)
- Củng cố KT thêm về KT về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.
- Hiểu giá trị thẩm mỹ của người Việt Nam cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật.
- Trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại.
2. Bài 10. Vẽ tranh: Đề tài cuộc sống quanh em (MT 7)
- Quan sát TN và các hoạt động thường ngày của con người.
- Vẽ được tranh theo ý thích.
- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
3. Bài 23. Vẽ trang trí: Kẻ chữ in hoa nét đều (MT 6)
- Hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều và tác dụng chữ trong ……. Biết được đặc điểm của chữ.
- Trình bày khẩu hiệu ngắn gọn có kiểu chữ in hoa nét đều.
4. Bài 11. Vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả (vẽ hình) (MT 7)
- Giúp học sinh nhìn nhận vẽ đẹp của mẫu thông qua hình vẽ.
- Giáo dục tính quý mến trân trọng các đồ vật.
- Giúp học sinh vẽ được bài vẽ hoàn thành đảm bảo đẹp.
II. Xác định kiến thức cơ bản của 4 bài
1. Vẽ theo mẫu
Luật xa gần - Phương pháp vẽ tranh - Vẽ tỉnh vật (2 - 3 vật mẫu).
Bài 7: VTM: Lọ hoa và quả (vẽ màu) (MT7)
- Nhận biết về màu sắc của lọ hoa và quả. Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
- Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt đúng phương pháp.
2. Vẽ trang trí - MT6
Bài 18. Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông.
- Cách trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng.
- Sử dụng các hình tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông.
- Trang trí hình vuông theo đúng phương pháp.
3. Vẽ tranh - MT7
Bài 10. Vẽ tranh cuộc sống quanh em.
- Tìm chọn được nội dung đề tài (nhận xét thiên nhiên, hoạt động con người).
- Tiến hành cách vẽ đúng phương pháp (Tìm bố cục, vẽ hình, vẽ màu).
- Vẽ được tranh với nội dung phù hợp với đề tài.
4. Thường thức MT: MT6
Bài 2: Thường thức MT: Sơ lược về MT Việt Nam thời kỳ cổ đại.
- Bối cảnh về lịch sử của con người Việt Nam thời kỳ cổ đại
- MT Việt Nam thời kỳ cổ đại: +MT thời kỳ đồ đá.
+ MT thời kỳ đồ đồng.
III. Dựa vào hiểu biết của mình bạn đồng nghiệp nhận xét, đánh giá các hình minh hoạ các bài vẽ dưới đây về:
1. Bố cục chỉnh vẽ - tờ giấy.
Hình vẽ khi nói bố cục cần phải sắp xếp hợp lý có hình vẽ chính, phụ, sinh động tạo nên bố cục chặt chẽ trong khuôn khổ loại giấy tuỳ theo bố cục nằm dọc hay nằm ngang.
2. Sắp xếp hình mảng (Vẽ trang trí)
Hình mảng sắp xếp theo đúng phương pháp sử dụng các hình thức để vận dụng (nhắc lại, xen kẽ, đánh giá…). Đảm bảo có hình dáng chính phụ, có sự kết hợp chặt chẽ giữa các mảng hình. Cần có mảng trọng tâm ở vị trí chính của bài mảng hình phụ bổ sung.
3. Nét vẽ, hình vẽ (vẽ theo mẫu).
- Hình vẽ: đúng với mẫu có tỷ lệ tương ứng, phải sinh động.
- Nét vẽ: Vẻ theo mẫu phụ thuộc vào độ đậm nhạt trong bản thân vật mẫu mà tạo nét đậm nhạt khác nhau (Ví dụ: Phần có ánh sáng là nét nhạt, phần bị che khuất là nét đậm).
4. Hoạ tiết trang trí (nét, hình vẽ) hình tượng trong tranh

Bài 4. Đặc điểm của phương pháp dạy học tích cực của
tương tác và vai trò của giáo viên

Bài tập phát triển kỹ năng.
1. Phương pháp tích cực để dạy bài vẽ tranh: Đề tài Bộ đội
- Giới thiệu bài mới:
+ Khởi động cho học sinh hát và vận động theo một số bài hát có nội dung liên quan.
- Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Sử dụng tranh vẽ của hoạ sỹ, của học sinh năm trước để minh hoạ.
+ Dùng phương pháp nêu vấn đề phát cho mỗi nhóm một số bài vẽ cho học sinh (khoá trước). Yêu cầu học sinh chọn lấy bức tranh mà mình thích. Học sinh thảo luận trong nhóm và chọn tranh. Nhóm trưởng treo tranh lên bảng và có nhiệm vụ giải thích tại sao lại chọn tranh đó.
- Phương pháp thảo luận nhóm thực hiện trong bài học là ngồi theo nhóm đặt tên nhóm, thảo luận chọn tranh, trưng bày kết quả học tập của nhóm.
- Tổ chức cho học sinh tham gia đánh giá kết quả bài học bằng cách các em được lựa chọn, nêu nhận xét của mình về kết quả bài học của mình và của bạn.
2. Tìm ra những nhược điểm của học sinh trong việc thực hiện hoạt động. Trang trí bìa lịch.
- Sử dụng đồ dùng trực quan là các bìa lịch để giới thiệu cho học sinh hoặc một số bài vẽ của học sinh năm trước để minh hoạ. Sau khi hướng dẫn cách bố cục các mảng hình và chữ trong bìa lịch treo tường.
- Phát cho mỗi nhóm một tờ lịch bìa và một số mảng hình, các màu sắc sẵn, yêu cầu học sinh sắp xếp bố cục một bìa lịch và một số mảng theo ý thích của nhóm mình. Sau một thời gian rất ngắn các nhóm học sinh phải hoàn thành nhiệm vụ và treo sản phẩm của nhóm mình lên bảng, các nhóm nhận xét sau đó giáo viên đưa ra ý kiến kết luận chung.
- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện trong bài học này là ngồi theo nhóm, đặt tên nhóm thảo luận tạo ra sản phẩm theo yêu cầu của giáo viên làm việc cá nhân theo nhóm vẽ hoặc cắt dán trưng bày kết quả học tập của nhóm.
- Tổ chức cho học sinh tham gia đánh giá kết quả bài học bằng cách cho các em được lựa chọn nêu nhận xét của mình về kết quả bài học của mình và của bạn.
- Tìm ra những nhược điểm của học sinh trong việc thực hiện hoạt động.
- Giáo viên nhận xét chung đưa ra kết luận cho bài học.

Bài 5

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo