Ngày soạn:8/4/2015
Ngày dạy:15/4/2015
Bài 30 Tiết 122:
CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT
(Lỗi lô – gíc)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Phát hiện và khắc phục được một số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
Hiệu quả của việc diễn đạt hợp lô – gíc.
2. Kỹ năng:
Phát hiện và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lô – gíc.
3. Thái độ :
-Giúp HS có ý thức vận dụng để diễn đạt đúng trong khi nói và viết.
C. CHUẨN BỊ .
Giáo viên: - Soạn giáo án.
- Đọc, nghiên cứu tài liệu. Máy chiếu.
Học sinh: -Chuẩn bị bài, xem lại các bài văn.
D. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
I. Ôn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
Gv: Gọi 1 Hs đọc đoạn văn và nhận xét đoạn văn trên máy chiếu.
Hs khác nhận xét.
III. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Trong quá trình làm bài văn, các em phải dùng từ, đặt câu để diễn đạt những suy nghĩ, tư tưởng, tình cảm của mình. Qua việc chấm bài, chữa bài cho các em cô thấy không phải bạn nào cũng làm tốt điều ấy. Bài học hôm nay...
Gv giới thiệu:
Lỗi diễn đạt:
Lo gic là trật tự chặt chẽ tất yếu giũa các hiện tượng lập luận, giữa các thành phần câu, các từ ngữ trong câu.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức cần nhớ

Hoạt động 2 : 1/ Phát hiện lỗi và chữa lỗi trong những câu cho sẵn:
Gv gọi Hs nêu yêu cầu của đề bài trên máy chiếu
Gv: Những câu này đều mắc một số lỗi diễn đạt liên quan đến lôgic, các em phát hiện lỗi và sửa lại cho đúng .
Gv hướng dẫn Hs khi sửa :
+ Phân tích cấu tạo ngữ pháp
+ Xem xét sự kết hợp các cụm từ để tìm lỗi.
+ Sửa lại.
Gv Em hãy xác định các thành phần chính của các câu và nhận xét?
Hs thực hiện
Gv Như vậy về mặt NP các câu đều không bị sai...
Gv hướng dẫn Hs làm câu a.
Gv kẻ bảng
Kiểu kết hợp
Lỗi
Chữa lại

a/



Em hãy xác định kiểu kết hợp của câu a?
Câu này sai ở chỗ nào?
Trong sự kết hợp đó thì từ ngữ A và từ ngữ B phải thế nào với nhau?
Hãy chữa lại?
Gv hướng dẫn, câu này có nhiều cách để chữa.
Hs chữa lại
Gv chiếu lên cho Hs quan sát.
Hs thảo luận để làm các câu còn lại. Cả lớp chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm 2 câu.
Nhóm 1 câu b và c
Nhóm 2.câu d và e
Nhóm 3.câu g và h
Nhóm 4.câu i và k
Thời gian thảo luận 3 phút.


Hs trình bày ra giấy

Hs cử đại diện nhóm lên bảng trình bày.

Hs quan sát, nghe, suy nghĩ.

Các bạn khác nhận xét,bổ sung.



Hs thể hiện

































Gv nhận xét,hướng dẫn để các em hoàn thành bài tập.








Gv chuyển ý:Giữa các thành phần câu,các từ ngữ trong câu luôn có quan hệ về lo-gic, các câu này nội dung chưa phù hợp, thiếu chính xác trong các trường hợp:
+CN và VN mâu thuẫn nhau
+Liệt kê không cùng loại.
+Dùng quan hệ từ không đúng với nội dung câu văn.
Gv Từ những lỗi đó các em rút ra những lưu ý gì khi dùng từ, đặt câu có kiểu kết hợp tương tự?
Hs suy nghĩ, trả lời.
Gv chốt lại những lưu ý trên máy chiếu để khắc sâu cho Hs.
Hs quan sát, ghi nhớ.

Bài 1 Hãy phát hiện lỗi diễn đạt liên quan đến lo-gic và chữa lại những lỗi đó.

* Các câu trong (Sgk-127,128)













Câu a/Kiểu kết hợp “Avà B khác”.
Sai: quần, áo, dày, dép không cùng loại với đồ dùng học tập
Chữa lại: bỏ từ “ Khác”
Thay B bằng nhiều đồ dùng